פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', מציעה ללמוד את תנאי תפילה אביזרים. התלמידים נקראים להבין את הפונקציה התחבורתית המבוצעת על ידי הספיגה הסמוכה, הספיגה התוספתית והספיח האפוסטולי. לכן, ענו על השאלות לגבי הטקסט בּרִיגָדִיר. האם אתה יודע מה מקור הממתק הטעים הזה? גלה את זה!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
בריגדירים נוצרו בברזיל מיד לאחר מלחמת העולם השנייה. באותה עת כמעט ולא ניתן היה להשיג חלב טרי, ביצים, שקדים וסוכר לממתקים. ואז מישהו גילה שתערובת החלב המרוכז והשוקולד הפכה למתוק טעים. השם היה מחווה לתא"ל אדוארדו גומס, פוליטיקאי ומועמד לנשיאות.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - ציין את התוספת הנוספת המרכיבה את המשפט השני של הטקסט. ואז זהה את הנסיבות שהוא מבטא:
א.
שאלה 2 - בקטע "[...] כמעט בלתי אפשרי להשיג חלב טרי [...]", התוספת "טרייה":
() מסביר את השם "חלב".
() מאפיין את השם "חלב".
() קובע את השם "חלב".
שאלה 3 - במשפט "[...] הייתי נותן מתוק טעים.", הנוסף "אחד" הוא:
() כינוי בלתי מוגבל
() ספרה
( ) מאמר לא החלטי
שאלה 4 - הקטע "[...] פוליטיקאי ומועמד לנשיאות." ממלא את הפונקציה התחבירית של:
() הימור
() עוזר לרמה
() predicative של הנושא
שאלה 5 - רשימה, מספור כמצוין:
(1) סגן אדנום
(2) תוספת מילולית
(3) הימר
() "הבריגדירואים נוצרו בברזיל […]”
() “ואז מישהו גילה את זה ה תערובת חלב מרוכז [...] "
() "השם היה מחווה לבריגדיר אדוארדו גומס […]”
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו