פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', מנחה את לימודי עוזר אדמינימלי. הוא מבצע את הפונקציה התחבירית של אפיון או קביעת שם עצם! לכן, ניתן לייצג את התוספת הצמודה על ידי מאמר, כינוי, ספרה או ביטוי תואר! פעילות זו בוחנת את התוספים השונים המרכיבים את הטקסט על הספר. חופש: המרגל שחיבב אותי (חצי)! מה דעתך לנתח אותם, הא?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
בין רגשות לא צפויים, נאמנויות קנויות והמאפיה הרוסית, המרגל הצעיר פייג 'צריך להחליט אם כדאי לגבש גיבורים - ולברר אם, אולי, היא יכולה להיות גם אחת מהן.
פייג 'נולאן היא צעירה יוצאת דופן: שולטת בכמה שפות, חגורה שחורה בכמה קטגוריות קרב ומחולקת בין שלושה חברים (למה להישאר עם אחד בלבד?).
אבל יש לה גם צד ציני... אחרי הכל, הוריה הם פעילי זכויות אדם, עיתונאים נהגו להוקיע את העודפים של דיקטטורים וכדומה. מסיבה זו, היא בטח ידעה כי משחק הרואין במסעדה באמצע שום מקום עומד להסתיים רע. עכשיו היא מחוזרת על ידי סוכנות ריגול חשאית ביותר. המשימה? הצילו את שון ריינס, אחד הגיבורים של פייג, המתגורר כעת ברוסיה.
כשהיא מודעת לאינטרסים הנסתרים של ממשלות ותאגידים עולמיים, היא בקושי תרצה להביא את גלות את האיש האחראי לחשיפת טכניקות הריגול הבלתי חוקתיות בהן משתמשת הממשלה אֲמֶרִיקָאִי. למרות שחצי מדינה רואה בו בוגד.
הבעיה היא שהסוכנות - והמרגלת מגה-קאט מדן קרטר - מחזיקה במידע פנים על הוריה של הילדה. אותם הורים שהיא האמינה מתו בפנים טורקיה, בעקבות תלונה על טרוריסטים המאיימים על נזירות חסרות ישע ...
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בכותרת הטקסט, מונח אחד בלבד ממלא את התפקיד של תוספת אדנומלית. הדגיש זאת:
"חופש: המרגל שחיבב אותי (חצי)".
שאלה 2 - בקטע "[...] צָעִיר המרגל פייג 'צריך להחליט אם כדאי להאמין בגיבורים [...] ", התוספת המודגשת:
א) מאתגר את "המרגל פייג '".
ב) מאפיין את "המרגל פייג '".
מסביר "המרגל פייג '".
ד) משלים "המרגל פייג '".
שאלה 3 - במשפט "[...] בין שלושה חברים [...], התוספת היא ספרה:
א) סדיר
ב) חלקי
ג) מכפיל
ד) קרדינל
שאלה 4 - בפסקה השלישית של הטקסט, התוספת הרומית "שלך" קובעת את שם העצם:
א) "הורים"
ב) "פעילים"
ג) "עיתונאים"
ד) "דיקטטורים"
שאלה 5 - הדגיש בפרגמנט זה את ביטוי התואר הפועל כתוספת תומכת:
"אותם הורים שהיא האמינה מתו בפנים טורקיה [...]"
שאלה 6 - ביטוי התואר, המודגש בשאלה לעיל, מבטא את הרעיון של:
השכרה
ב) מקור
ג) זמן
ד) החזקה
שאלה 7 - באיזה קטע "a" עובד כתוספת אדמונית? סמן את זה:
() "בין רגשות בלתי צפויים, נאמנויות קנויות והמאפיה הרוסית [...]"
() "[...] למה לדבוק רק באחד?"
() "[...] עיתונאים נהגו להוקיע את העודפים של דיקטטורים ודברים כאלה."
שאלה 8 - בפסקה הרביעית של הטקסט המונח "o" מופיע פעמיים. בדוק את המשפט בו הוא תוסף רקע:
() "[...] היא בקושי הייתה רוצה להביא את האיש האחראי מהגלות [...]"
() "למרות שחצי מדינה רואה בו בוגד."
שאלה 9 - תוספת נלווית נחשבת למונח אביזר מכיוון ש:
א) ממלא תפקיד חיוני בתפילה.
ב) ממלא תפקיד משלים בתפילה.
ג) ממלא תפקיד משני בתפילה.
ד) אינו שייך למבנה המשפט.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו