פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה התשיעית בבית הספר היסודי, על כינויים מדגימים. מה דעתך לנתח אותם בטקסט עידן הקרח: ההכחדה ההמונית הראשונה? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
הטמפרטורה של כוכב הלכת ירדה מאוד. קרחונים רבים נוצרו ביבשה ובים, וגרמו למה שמדענים מכנים קרחון. קור בלתי נסבל, brrrr! חלק מהאוקיינוסים גם קפאו, שינה את זרמי הים וגרם לירידת מפלס המים שלו בכ-100 מטרים. ייתכן שכל זה נגרם כתוצאה מתנועה של חלק מהיבשות לעבר הקוטב הדרומי של כדור הארץ.
כל צורות החיים על הפלנטה אכלסו את הימים והאוקיינוסים בתקופה זו, והושפעו מאוד מהשינויים שהתרחשו. ההערכה היא ששמונה מתוך עשרה מינים נכחדו במהלך _______________ עידן הקרח הגדול.
מגזין "מדע היום לילדים". מהדורה 237.
אפשר להשיג ב:. (עם חתכים).
שאלה 1 - שעון:
"[...] גורם למה שמדענים מכנים קרחון."
בקטע זה, המילה "o" פועלת ככינוי הדגמה. כי?
שאלה 2 - הדגש את הכינוי המדגים הבא:
"כל זה יכול היה להיגרם על ידי תנועה של חלק מהיבשות […]"
שאלה 3 - הכינוי המדגים המסומן למעלה הוא:
( ) בלתי משתנה.
( ) משתנה במספר.
( ) משתנה במגדר ובמספר.
שאלה 4 - המונח, המודגש בקטע "[...] אכלס את הימים והאוקיינוסים בתוך זה תקופה […]", היא התכווצות מילת יחס עם הכינוי המדגים "esse". איזו מילת יחס?
שאלה 5 - בקטע "[...] שמונה מתוך עשרה מינים נכחדו במהלך _______________ עידן הקרח הגדול", יש למלא את החלל בכינוי המדגים:
( ) "זה".
( ) "זה".
( ) "את זה".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
