פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח ', בוחנת את כינויי שייכות. האם אנו הולכים לנתח את המונחים המלווים את שמות העצם, ולהצביע על רעיון החזקה? לשם כך, ענה על השאלות על סמך הטקסט. הכרת האלים של המיתולוגיה הילידית הברזילאית!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
רבות נאמר על המיתולוגיה היוונית והנורדית ואף על עמי האנדים, כמו בני המאיה, האינקה והאצטקים. אך מה שאנשים מעטים מכירים הוא התרבות הקיימת מאחורי ההיסטוריה של בני ארצנו, העמים הילידים הברזילאים, על המסורות, השפות, הטענות והידע שלהם.
בנוסף לטופיס ולגואראנים, גם איאנומאמיס, ערארות ועשרות עמים אחרים נושאים קשר עמוק עם את כוחות הטבע, המקושרים לאמונותיהם באלילים שסוגדים מראשיתם תרבויות. מורשת זו נותרה בחיים כיום בקרב יותר מ -450,000 הילידים החיים בברזיל. כדאי להכיר מעט את הישויות החשובות הללו ואת מה שהם מייצגים ביקום העומד בפניהם!
אפשר להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - יש כינוי רכושני בקטע:
() "[...] היסטוריה של בני ארצנו [...]"
() "[...] עמים אחרים נושאים גם קשר עמוק [...]"
() "[...] מה שהם מייצגים ביקום [...]"
שאלה 2 - בקטע שלמעלה, הכינוי הרכושני מתייחס ל:
() לגוף ראשון ברבים
() לגוף 2 ברבים
() לגוף שלישי ברבים
שאלה 3 - הדגיש את כינוי הרכוש המרכיב את השבר הזה:
"[...] עם המסורות, השפות, הטענות והידע שלו."
שאלה 4 - כינוי הרכוש הקו תחתון מתחדש:
() "בני המאיה, האינקה והאצטקים"
( ) "מעט אנשים"
() "העמים הילידים הברזילאים"
שאלה 5 - כינויי בעל יכולות תחביריות מבצעים את הפונקציה של:
() לקבוע שם עצם.
() לאפיין שם עצם.
() משלים שם עצם.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו