פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח ', שואפת ללמוד את תנאי תפילה אביזרים. מונח הוא אביזר כאשר הוא ממלא תפקיד משני במשפט, כלומר כאשר הוא ממלא את תפקידו של שליח, תוספת או תוספת נלווית. בוא נלמד? השאלות מבוססות על טקסט אוקסי.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
היי, אני אוקסי, אטום חמצן.
אני חי באוויר, במים ואפילו בתוך בעלי חיים ואנשים. אבל קשה להיות בלתי נראה כמוני.
היה קשה להתיידד. עד שיום אחד קיבלתי פחד גיהינום. כלב סקרן התחיל לרחרח אותי ולדבר איתי. זה היה צ'יקיניו!
ככה התיידדתי איתו ועם כל הקבוצה כי אני גם סקרנית ותמיד אני מגלה דברים חדשים.
האם גם אתה תהיה חבר שלי?
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בדוק את ההימור המרכיב את התקופה הראשונה של הטקסט:
( ) "היי".
() "אני אוקסי".
() "אטום של חמצן".
שאלה 2 - בקטע "[...] אני תמיד מגלה דברים חדשים.", Adverbial המודגש משנה את המשמעות של:
( ) פועל
() adverb
( ) שם תואר
שאלה 3 - התוספת הנוספת "תמיד" מבטאת את הנסיבות ש:
( ) מקום
זמן ()
( ) מצב
שאלה 4 - זהה את הביטוי שבו שם התואר "סקרן" ממלא את הפונקציה התחבירית של תוספת נלווית:
() "כלב סקרן התחיל לרחרח אותי ולדבר איתי."
() "[...] כי אני גם סקרן [...]"
שאלה 5 - שימו לב לתקופה האחרונה שמרכיבה את הטקסט. ואז הצביע על המונח שמתפקד באופן תחביבי כתוספת אדנומלית:
() "שלי"
( ) "חבר"
() "גם"
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
