פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה התשיעית של בית הספר היסודי, חוקרת את פסיק. הבה נבחן את השימושים של סימן פיסוק זה בטקסט למה אנשים שמים אורז במלחייה? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
המלח בתוך מלחייה צובר לחות ומתקשה, מה שמקשה על השימוש. את האורז שמים בצנצנת בדיוק כדי לספוג את הלחות הזו ולמנוע מהמלח להידבק. אולם השפעה זו אינה נמשכת לנצח. כשהמלחיה, אפילו המלאה באורז, נסתמת שוב, סימן שהגרגרים האלה כבר ספגו את כל הלחות שיכלו. כדי לפתור את הבעיה, פשוט החליפו את האורז.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - ב"המלח בתוך מלחייה צובר לחות ומתקשה, מה שמקשה על השימוש", הפסיק מקדים פועל בצורה של:
( ) אינפיניטיב.
( ) gerund.
( ) חלק.
שאלה 2 - בחלק "אפקט זה, לעומת זאת, אינו נמשך לנצח", הפסיק מפריד:
( ) צירוף מכריע.
( ) צירוף הסבר.
( ) צירוף שלילי.
שאלה 3 - הקטע הבא תומלל ללא פסיקים. שים אותם:
"כשהמלחיה, אפילו מלאה באורז, נסתם שוב […]"
שאלה 4 - הפסיקים המוצבים בקטע לעיל מציינים:
( ) מחדל.
( ) תשלובת.
( ) ספירה.
שאלה 5 - שעון:
"כדי לפתור את הבעיה, פשוט שנה את האורז."
השימוש בפסיק בקטע טקסט זה הוא:
( ) אסור.
( ) אופציונאלי.
( ) חובה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
