פרשנות טקסט, "כיצד פועל המדחום?", המיועדת לתלמידי כיתה ט '. באחת מהשאלות המוצעות נבחן ההסכם הנומינלי (המילה "אמצע" וריאציותיו), דבר שמעורר ספק מתמיד.
פעילות פורטוגזית זו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם לפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
יום אחד אתה מתעורר עם תחושה של חום, עם גוף רפוי, לא רוצה לעשות כלום. הוא מניח את ידו למצחו ושואל את עצמו: האם יש לי חום? כדי לגלות את התשובה, יש רק דרך אחת: השתמש במד החום. אבל איך זה עובד?
כאשר אנו מניחים את המדחום מתחת לזרוע, יש חילופי חום בין גופנו לבין מכשיר זה. הטמפרטורה שלנו לא משתנה, אבל המדחום, להיפך, מתחמם ובסופו של דבר באותה טמפרטורה כמונו. באופן כללי, כאשר חומר כלשהו מתחמם, הוא מתרחב, כלומר הוא תופס יותר מקום. זה המקרה עם כספית, שעולה בצינור כאשר הטמפרטורה עולה. […]
FIGUEIRA, מארה. CHC, ריו דה ז'ניירו, לא. 165, ינואר / פב. 2006.
שאלה 1 - מהי מטרתו של הטקסט?
א:
שאלה 2 - זהה את הפניות של התנאים שמתוארים להלן:
א) "[...] חילופי חום בין גופנו לבין מכשיר זה.”:
ב) "[...] מתחמם, הוא מתרחב, כלומר, זה תופס יותר מקום. ":
שאלה 3 - “יום אחד אתה מתעורר בתחושה דַי חם [...] ". סמן את החלופה שבה ההסכם הנומינלי נערך באופן שגוי, על פי הנורמה התרבותית:
א) באותו יום טמפרטורת גופה הייתה מעט גבוהה.
ב) הוא לא הרגיש טוב עם שום דבר, כי גופו היה מעט רך.
ג) היה לי חום. אז היא הרגישה קצת לא טובה.
ד) לא הצלחתי לקחת את הטמפרטורה של ילדתי, מכיוון שמד החום הוא מעט מחוץ לכוונון.
שאלה 4 - "באופן כללי, כאשר חומר כלשהו מתחמם, הוא הופך להיות מתרחבכלומר, זה תופס יותר מקום. ". ציין מונחים אחרים שיכולים להחליף את הפועל המודגש בהקשר לעיל:
א:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו