פעילות פורטוגזית, המתאימה לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, על טקסט תיאטרלי וטקסט אפיסטולרי (אות).
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
1. קרא את השיר "התבגרתי" והקף את כל הצירופים שאתה מוצא. זכרו צירוף הוא מרכיב מקשר בין תפילה.
גדלתי- מייסה
אתה תאמר לי
הזמן הזה עבר
שגדלתי והעולם השתנה
ככה הכל קורה
רק תסתכל מסביב
לראות שכולם גדלים
הפרח, האהבה
את הדשא בחצר האחורית
הפרפר, הציפור
כל אחד בדרכך
עדיף לדעת שזה טבעי
כשרואים הכל השתנה לטובה
ולבי נשאר
טובת הכלל
כדי להתאים לחלומי
בשביל מה אחיה?
עצמות
זורחת כמו השמש
ותגרום לנו לראות
כמה טוב
להיות מסוגלים לצמוח
קרא את הטקסט שלמטה וענה על שאלות 2, 3 ו -4
מונטיירו לובאטו
סצנה ראשונה
דונה בנטה: בוקר טוב! (
פדריניו: (שוכבת על מיטתה, אור הירח ברקע, נכנסת בובת אמיליה)
אמיליה: פדריניו, תתעורר. יש לך משימה נהדרת לבצע. פדריניו: מה? (מתעורר) מי מדבר?
אמיליה: זו אני, בובת אמיליה. אתה כבר לא מכיר אותי? אני הבובה של נריציניו.
פדריניו: אמיליה הבובה? אבל בובות לא מדברות. זה בטח חלום. אני חוזר לישון. (לשכב)
אמיליה: האם אצטרך לצבוט את התחת?
פדריניו: אני חושב שזה טוב, אז אני יכול לוודא שזה לא חלום.
אמילי: (בוא וצבט את התחת שלךפדריניו: אה, כואב לך יודע! אמיליה: לא שאלת?
פדריניו: שאלתי, אבל לא הייתי צריך להגזים. אמיליה: אז את מוכנה?
פדריניו: מוכן למה?
אמיליה: מוכנה למצוא אוצר גדול.
פדריניו: אוצר? איזה אוצר?
אמיליה: מה אתה הולך לחפש.
פדריניו: אבל האם באמת צריך ללכת? כי אני?
אמיליה: כי נבחרת. פדריניו: הסיפור הזה לא מריח לי טוב. אבל אם זה לטובת כולם, אמור לממונים עליך שאני בא.
סצנה 2
דונה בנטה: אם כן, פדריניו אסף את הדברים המטיילים שלו, הכניס אותם למזוודה קטנה ויצא לכביש. בחיפוש אחר האוצר ההוא. אבל כשהיה באמצע הדרך הוא גילה שהוא לא תפס את הרמזים, והוא חשב ...
פדריניו: לעזאזל, אבל לאיזו דרך אני הולך? כאן או שם.? אני אבוד. ועכשיו. מה אני עושה? מספר הצפייה: (נכנס) בוקר טוב פדריניו? לאן אתה הולך?
פדריניו: אני לא יודע. אני חושב שהלכתי לאיבוד. הייתי צריך למצוא אוצר גדול, אבל הם לא נתנו לי את הרמזים.
כפר הצפון: באיזה אוצר מדובר? פדריניו: אני לא יודע להודיע לך, אני יודע רק שזה אוצר גדול.
כומר: האם אוכל ללכת איתך?
פדריניו: אני חושב שזה יכול.
כומר: אז בוא נלך בדרך זו. אני חושב שאני יודע את הדרך. (להתקדם)
פדריניו: אבל איך הוא יודע את הדרך? (צא גם כן)
סצנה 3
דונה בנטה: אבל הנה, בכביש ההוא נבל רע מאוד מחליט להיראות לבלגן הכל. כי היא התעניינה מאוד באוצר הזה. זו הייתה המכשפה קוקה.
קוקה: אז שני אלה הולכים לחפש אוצר גדול. ובכן, דעו שגם אני מחפש את האוצר הזה. הוא בעל ערך רב. זה קסם. וכפי שאני כבר יודע לעשות קצת קסמים, איתו אני אעשה הרבה יותר, ואני אהיה הבעלים של חוות הנקר הצהוב. אבל לבד אני לא חושב שאני יכול לעשות את זה, אני צריך בן ברית. (סאקי מופיע) אני חושב שכבר מצאתי מישהו.
סאקי: בוקר טוב קוקה? מה אתה עושה כאן?
קוקה: מחפש אוצר נהדר. אוצר סופר. אוצר גיהינום אחד. לא יכולת לעזור לי? סאקי: עזרה? לִי? האם אני חייב על ילדים?
קוקה: אני אחלוק איתך חצי, בסדר? Saci: החצי? אוצר גדול? אולי עם האוצר הנהדר הזה אני לא יכול לשפר את המראה שלי... אז אני אלך.
2. הטקסט שלמעלה מציג: דמויות, סצינות 1, 2 ו- 3, רובריקים, נאומי דמויות. תכונות אלה הן:
א. () לטקסט תיאטרלי 
ב. () של חדשות
ג. () של נרטיב בדיוני
ד. () של מכתב
3. אילו דמויות פועלות בסצינות האלה?
4. המשפטים בסוגריים נקראים רובריקות. לשם מה הם מיועדים?
הבן האהוב קרליטו,
לפני שבועיים נסעת לעשות את ההחלפה המיוחלת בלונדון, ואני מתגעגע אליך מאוד.
איך היה הטיול? האם האקלים והאוכל הבריטי היו מוזרים? אתה הולך להיות שם שנתיים, אז דאג לכתוב עוד, מכיוון שלא תמיד תוכל להתקשר. מה אתה חושב על העיר ולונדונים?
אביך ואחיך שולחים לך חיבוקים גדולים, וברנדו מבקש ממך ליצור איתו קשר באינטרנט. בשבוע הבא ימלא יום הולדת לאחותו אנה מריה; אל תשכח להתקשר.
כאן בפורטו אלגרה ירד גשם רב, והחום נותר עז. בחופשות ינואר אנחנו הולכים לקמבוריו. זה הולך להיות כל כך מוזר בלעדיך!
שמור על עצמך, הגן על עצמך מפני הקור, הנורא כרגע, וראה עם מי אתה הולך להסתובב. אחיך מתכנן לבלות את חודש יולי איתך, אם הכל ילך כשורה. אם אתה זקוק למשהו, התקשר אלינו מיד.
הגיב בקרוב ושלח תמונות.
אלף נשיקות.
קטיה.
המכתב האישי בדרך כלל כולל מבנה סטנדרטי, המורכב ממקום ותאריך, ווקטיבי (בדרך כלל עם שם האדם שאליו מופנית המכתב), טקסט וחתימה. במכתב הנחקר, זהה את כל האלמנטים הללו ותמלל אותם במקומות שצוינו.
מְקוֹמִי:
תַאֲרִיך:
תורן:
הֱיה שלום:
חֲתִימָה:
7. מה המסר של המכתב?
8. לאן תיסע משפחתו של קרליטו בחופשה? מה הצער של האם בטיול?
שולח: אלפונסו דה אלבוקרקי כתובת: ג'וניור רוזה
רחוב: דוראדו, מספר 277. Jardim Alvorada Avenida Brasil, מס '50-
נובה אנדרדינה - MS Jundiaí - SP
מיקוד: 15650-000 מיקוד: 14700-000
ה. באילו טיעונים השתמש מחבר הפרסום כדי לשכנע את הצרכן במוצר זה? 
ב. מיהו קהל היעד של פרסום משי?
מאת רוזיאן פרננדס סילבה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו