פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח', חוקרת מילות יחס. מה דעתך לנתח אותם בטקסט איך העכביש בונה את הרשת? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
העכביש מקבע חרוז על תומך, באמצעות נוזל צמיג המופרש מבלוטות הנמצאות מתחת לבטן ומתקשה במגע עם האוויר. טווה חוט לתוך חישורים ולאחר מכן לספירלה, מפותלת מהמרכז כלפי חוץ. לבסוף, זה הולך בדרך ההפוכה, על מנת ליצור ספירלה דקה סגורה ונצמדת, להרוס את הראשונה, שממנה נשמרות רק הספירלות המרכזיות הראשונות, המבטיחות את קשיחות הסט. העכביש מחובר לרשת באמצעות חוט, וכאשר חרק נופל למלכודת, הוא קולט אותו ברטט.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הדגש את משפט היחס הבא:
"העכביש מקבע חרוז על תומך, באמצעות נוזל צמיג […]"
שאלה 2 - הביטוי המסומן למעלה מסתיים במילת היחס:
שאלה 3 - שעון:
"[…] מופרש על ידי בלוטות הממוקמות מתחת לבטן שלך […]"
זהה את משפט היחס המשמש בקטע זה:
שאלה 4 - ביטוי מילות היחס, שזוהה בשאלה הקודמת, מציין:
( ) מקום.
( ) מצב.
( ) גורם.
שאלה 5 - שעון:
"לבסוף, זה הולך בכיוון ההפוך, כדי ליצור ספירלה דקה, סגורה ונצמדת […]"
ניתן לומר כי:
( ) "סוף סוף" הוא ביטוי מילות יחס.
( ) "על מנת" הוא ביטוי מילות יחס.
( ) "בסוף" ו"על מנת" הם ביטויי יחס.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
