פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי שנה ח' בבית הספר היסודי, ב כינויי גוף. מה דעתך לנתח את הכינויים האלה בטקסט הכנופיה של מוניקה - שיעורים? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
ב הכנופיה של מוניקה - שיעורים, מוניקה (ג'וליה בניטה) מועברת לבית ספר אחר, מה שגורם להפרדה של הקבוצה שנוצרה על ידה, צ'בולינה (קווין וקיאטו), מגאלי (לורה ראוסאו) וקסקאו (גבריאל מוריירה). ההחלטה התקבלה על ידי הוריהם של ארבעת החברים, שחושבים שהם מבלים יותר מדי זמן ביחד והדבר עלול לפגוע בהם באחריותם. מהפרידה הזו, הם נאלצים למצוא חברים חדשים ולהתמודד עם הפחדים וחוסר הביטחון של עצמם, ומחליטים לנקוט בצעד דרסטי: לברוח. לאחר מכן החבורה תצטרך להתמודד עם ההשלכות של החלטותיה, להתבגר ולגלות את הערך והמשמעות האמיתיים של המילה ידידות. הסרט הוא המשך לסרט
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הדגש את הכינוי האישי למטה:
"[...] מוניקה (ג'וליה בניטה) מועברת לבית ספר אחר, מה שגורם להפרדה של הקבוצה שנוצרה על ידה […]"
שאלה 2 - הכינוי האישי המסומן למעלה מתייחס למי?
שאלה 3 - שעון:
"[...] ושזה יכול לפגוע בהם באחריותם".
זהה את הכינוי האישי המשמש בקטע זה:
שאלה 4 - הכינוי האישי, שזוהה בשאלה הקודמת, מבצע את הפונקציה של:
( ) נושא.
( ) מושא ישיר.
( ) מטרה עקיפה.
שאלה 5 - הכינוי האישי, המשמש בקטע "מהפרידה הזו, הם נאלצים למצוא חברים חדשים […]", מציין את:
( ) גוף ראשון רבים.
( ) גוף 2 רבים.
( ) גוף שלישי רבים.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.