פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ז ', מציעה לימוד שונים ביטויים מילוליים, הועסק בבניית המשרד רצועת קלווין.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
עיתון "O Estado de S. פאולו ", 13 ביוני 2002.
שאלה 1 - מטרת הטקסט היא לבקר אנשים:
א) שאינם נוהגים לקרוא.
ב) המסרבים לדון בסוגיות שנויות במחלוקת.
ג) שנמנעים מהצבעה.
ד) אשר שותקים לנוכח בעיות חברתיות.
שאלה 2 - בכל הקטעים, מילים מודגשות מציינות את רעיון התוספת, למעט:
ה) "גַם לא אעקוב אחר נושאים שנויים במחלוקת [...] "
ב) "[...] ולא אני אצביע. ”
ç) "[...] ו להצדיק את מחדלי. "
ב יותר כיף להאשים מישהו [...] "
שאלה 3 - כתוב את הקטעים הבאים, החלף את הביטויים המילוליים בקו תחתון עם הפעלים המתאימים:
א) "כשאהיה גדול אני לא אהיה אני אקרא”
ב) "גם לא אני אעקוב נושאים שנויים במחלוקת [...]"
ג) "[...] וגם לא אני אצביע.”
ד) "אז אני אני אוכל לומר שהמערכת לא עובדת [...] "
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו