פעילות פורטוגזית, מומלצת לתלמידי כיתות ח ', בוחנת את מצבי פועל. האם ידעת שבהתאם לאופן הטיה של הפועל הוא יכול לבטא רעיונות שונים? זה יכול לבטא וודאות, רצון, סדר, השערה... מה דעתך לנתח את המצבים המילוליים המרכיבים את הטקסט ממה עשויים שיניים? למחקר זה, ענו על השאלות השונות שהוצעו!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
אני מהמר ששמעת שמות של כמה מרכיבי שיניים: סידן, נתרן ואשלגן. מי מעולם לא שמע את אמך, אביך, סבתך או סבך אומרים "אתה צריך לשתות חלב כדי שיהיו לך שיניים יפות"? כי חלב עשיר מאוד באלמנטים האלה.
עכשיו קבל את זה: השן היא לא רק החלק שאתה יכול לראות. בנוסף לכך שיש כמה שכבות שונות בתוכו, השן גדולה הרבה יותר בתוך החניכיים. הסתכל על השיניים שלך מול המראה. החלק הלבן הזה שאתה רואה נקרא כתר. הוא מורכב משלוש שכבות שונות. השכבה החיצונית ביותר, שהיא מה שאתה מסתכל עליה, היא האמייל, שמורכב בין היתר מסידן, נתרן, אשלגן, מים וכמה חלבונים.
אבל אם אתה עושה חור בשן שלך (בבקשה לא!), אחרי האמייל תמצא את הדנטין. יש בו גם מלחים אנאורגניים והוא קשה מאוד, רק מעט פחות מאמייל. יותר בפנים, יש את העיסה. יש לה כלי דם וקצות עצבים. אני לא יודע אם אתה יודע, אבל גם בשן שלך יש תאים חיים והאוכל עבורם מגיע דרך כלי הדם.
אה, ומה קצות העצבים האלה עושים? הם שנותנים רגישות לשן. האם שמת לב אי פעם שכשאתה שותה מרק חם מאוד או גלידה קרה במיוחד אתה מרגיש את הכאב המרגיז הזה? זה בגלל ששם בעיסה קצות העצבים שולחים את מסר הכאב הזה למוח שלך.
ובתוך המסטיק? ובכן, צריך לאבטח את השן שלך איכשהו, לא? וכמו שעץ מתחבר לאדמה דרך שורש, לשן שלו יש גם שורש שיצמיד את עצמו לעצם. יתרה מכך, שורש זה מתחבר לעצם דרך צמנטום, שהוא החלק הרך ביותר במבנה השן.
פיו, אני חושב שזה כבר __________ יותר מדי ...
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "[...] חלב עשיר מאוד באלמנטים אלה." השתמשו בפועל "להיות" במצב האינדיקטיבי כדי לבטא:
א) משאלה
ב) ודאות
ג) השערה
ד) המלצה
שאלה 2 - ציין את הקטע שבו הפועל המודגש נמצא במצב הכרחי:
ה) "תראה השיניים שלך מול המראה. "
ב) "אני לא יודע אם אתה אתה יודע, אבל יש גם תאים חיים בשן שלך [...] "
ג) "אה, ומה לַעֲשׂוֹת קצות העצבים האלה? "
ד) "[...] שורש זה אם מַעְצָר עד העצם דרך צמנט [...] "
שאלה 3 - הפועל הציווי, המרכיב את הקטע המוזכר לעיל, מציין:
א) סדר מי כתב את הטקסט.
ב) הצעה מי כתב את הטקסט.
ג) כיוון של מי כתב את הטקסט.
ד) אישור מי כתב את הטקסט.
שאלה 4 - ב"יש לה גם מלחים אנאורגניים [...] ", נושא הפועל באינדיקטיב מתחדש:
א) "המסטיק שלך"
ב) "כתר"
ג) "השכבה החיצונית ביותר"
ד) "הדנטין"
שאלה 5 - במשפט "הם אלה שנותנים רגישות לשן.", הפועל במונח "תן" הוא:
א) בלתי מעבר
ב) מעבר ישיר
ג) מעבר עקיף
ד) מעבר ישיר ועקיף
שאלה 6 - זהה את מצבי הפועל, ומספור לפי הכיוון:
(1) מצב אינדיקטיבי
(2) מצב משנה
(3) מצב הכרחי
() "אבל אם אתה עושה חור בשן שלך".
( ) "(בבקשה אל תעשה את זה!)".
() "אחרי האמייל תמצאו את הדנטין".
שאלה 7 - את התקופה שמסיימת את הטקסט יש למלא את הפועל "לדבר", בזמן עבר מושלם של מצב הרוח המעיד. בדוק את החלופה שבה מילוי נעשה כהלכה:
א) "אלוהים, אני חושב שאני כבר אומר יותר מדי ..."
ב) "אלוהים, אני חושב שהייתי אומר יותר מדי ..."
ג) "אלוהים, אני חושב שכבר אמרתי יותר מדי ..."
ד) "אלוהים, אני חושב שכבר אמרתי יותר מדי ..."
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו