פעילות היסטוריה, המיועדת לתלמידים בשנה הרביעית בבית הספר היסודי, עם שאלות שהתפתחו ביחסים בין אדונים לעבדים.
אתה יכול להוריד את משימת הסיפור בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל היסטוריה זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
עבודת העבדים ממוצא אפריקאי שימשה בשדות המקל, טחנות הסוכר, במטבח בתי האדונים, במכרות. היו גם עבדים למטרות רווח, שעבדו כספקי רחוב או נותני שירותים.
נשים משועבדות יכולות לבצע את אותן עבודות כמו גברים, או שהן עבדו כמטפלות ואחיות רטובות, סיעוד וטיפול בילדים אם אדוניהן.
יתר על כן, ניתן היה לשכור את השבויים לעבוד אצל אדון אחר.
גם המשועבדים היו נתונים לעונש פיזי. האדונים ראו את העונשים הדרושים כדי לשמור על משמעת וסדר. סוג זה של עונש נתפס כהוגן, ובהתאם למנטליות של אותה תקופה, סייע במניעת בריחות ומרידות, בנוסף שימש כהפגנת כוחו של האדון על השבויים.
1) באופן כללי, איך היו היחסים בין אדונים לעבדים?
א.
2) מהם עונשים? במידת הצורך, חפש את ההגדרה במילון.
א.
3) מה היה תפקיד העונשים שהוחלו על העבדים, בהתאם למנטליות של אותה תקופה?
א.
4) מה הפירוש של עבד רווח?
א.
5) כיצד התאמצו העבדים לשנות את המצב שנאלצו לקבל?
א.
לְכָל קמילה פריאס.
בְּ תשובות נמצאים בקישור הכותרת.
דווח על מודעה זו