פעילות פורטוגזית, המתאימה לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, פונה ל תוספת מילולית של מצב. בואו נסתכל על המונחים המצביעים על הנסיבות כך בטקסט על הספר. מדבר האבנים? אז ענו על השאלות המוצעות!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
"מדבר האבנים" הוא יצירת המופת של דינו בוזאטי. הספר פורסם במקור בשנת 1940, וסימן את קידוש המחבר בין השמות הגדולים של הספרות האיטלקית ונבחר על ידי המבקרים המתמחים לאחד הספרים הטובים ביותר במאה ה -20. העבודה מספרת את סיפורו של הסגן הצעיר ג'ובאני דרוגו, שמקבל בשמחה משימה בפורט בסטיאני - מבחינתו, השלב הראשון בקריירה מפוארת. למרות שלא התכוון להישאר זמן רב, הקצין מבין לפתע שהשנים חלפו בזמן, כמעט בלי להבין זאת, הוא וחבריו טענו את הציפייה לפלישה זרה שלא תתרחש לעולם. ההמתנה לאויב הופכת לחכות לסיבה לחיות, לוויתור על הנעורים ולתערובת הפנטזיה והמציאות.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע המכיל תוספת מילולית כך:
() "הספר פורסם במקור בשנת 1940 וסימן את קידוש המחבר [...]"
() "העבודה מספרת את סיפורו של הסגן הצעיר ג'ובאני דרוגו [...]"
() "ההמתנה לאויב הופכת לחכות לסיבה לחיות [...]"
שאלה 2 - בקטע שצוין לעיל, התואר הנוסח אדברבי כך בא לידי ביטוי:
() adverb.
() ביטוי מילולי.
() ביטוי מילולי.
שאלה 3 - הדגש את התוספת הנוספת בקטע טקסט זה:
"[...] שמקבל בשמחה משימה בפורט בסטיאני [...]"
שאלה 4 - בקטע "[...] פתאום אתה מבין שהשנים עברו [...]", התוספת הנוספת adverbial מוסיפה נסיבות בצורת פועל:
() בקול פעיל.
() בקול פסיבי.
() בקול הרפלקטיבי.
שאלה 5 - ניתן לומר כי התוספת הנוספת באופן "בלי לשים לב" שימשה לשינוי משמעות הפועל:
( ) "הם עברו".
( ) "האכיל".
( ) "זה קורה".
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
