פעילות של פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידי שנה ד' ו-ה' בבית הספר היסודי, עם שאלות המבוססות על הטקסט העכבר והזמן.
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד תרגיל פירוש טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
בירו היה עכבר שרצה לשלוט בזמן. הוא חשב שאם הוא יכול לעשות את זה, הוא יכול לאכול את כל הגבינה שבעולם ביום אחד.
'אתה לא חושב שזה יכאב אם תאכל כל כך הרבה גבינה?' שאלה הנמלה.
"אני לא חושב על זה, אני רק רוצה לעצור את הזמן כדי לנסות", ענה בירו.
העכבר פירק והרכיב כל יום שעון קיר גדול כדי לראות אם הוא יכול לעצור את הזמן, אבל זה היה לשווא. ברגע שהוא הניח את החלקים במקום, השעון התחיל לעבוד שוב.
יום אחד, בירו פירק את השעון והופתע כשראה שהוא נעצר.
- השגתי! - הוא צרח.
בירו הסתובב בשכונה ואכל את כל הגבינה שמצא.
כשלא יכול היה לסבול את זה יותר, הוא חזר הביתה. לצערו אמרה לו הנמלה שהזמן לא עצר, רק סוללת השעון אזלה. הדבר היחיד שקיבל בירו כתוכניתו הגדולה לעצור את הזמן היה כאב בטן נוראי ללא הגבלת זמן.
180 סיפורים בשביל הכיף.
הוצאה: Ciranda Cultural.
1) מה הכותרת של הטקסט?
א:
2) כמה פסקאות יש בטקסט?
א:
3) מי הן הדמויות בסיפור?
א:
4) מה בירו עשה כדי לעצור את הזמן?
א:
5) למה בירו רצה לעצור את הזמן?
א:
6) מה שאל חבר העכבר?
א:
7) יום אחד השעון עצר, אז מה בירו עשה?
א:
8) כשהגעת הביתה, מה העציב את בירו?
א:
9) האם הנמלה צדקה או טעתה כשאמר שבירו יחלה אם יאכל יותר מדי גבינה?
א:
10) המחיש את הסיפור:
לְכָל גִישָׁה
