פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח ', בוחנת את כינויי אישיות אלכסוניים. מתי הם אלכסוניים? מתי הם מתפקדים כנושא או מתי הם מתפקדים כהשלמה? גלה זאת על ידי מענה על השאלות על בסיס קטע הסיפור קנאה, נכתב על ידי טרזה יאמאשיטה!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
בו יכולתי לכתוב ולכתוב בלי צורך להשתמש בקונסילר. פשוט הקלד וערוך. אתה יכול לשים תמונות בלי הבלגן שלפני כן. דבק pritt ו durex, אין סיכוי! עד מהרה פגשו אותו חברי, זו הייתה ההצלחה הגדולה ביותר. כולם רצו לראות אותו, להציע הצעות ולהשתתף. זה היה מדהים, והחבר הכי טוב החדש שלי היה מאוד לשווא.
- אני לא נהדר?! אלפי אנשים כבר ניגשו אליי - אמר כולם משוכנעים.
עד מהרה הדבר הקשה התחיל להיות פופולרי מאוד. לכן אנשים קנאים רבים החלו להתערב בחיינו. ביקורת, השמעת בדיחות מטופשות, השארת מסרים גסים. והכי גרוע, המגעילים השאירו הודעות, אבל הם לא הזדהו, הם פשוט השאירו את כינויים. […]
יום אחד, עייפתי מבלוגים, ישבתי ליד שולחני הישן שמעתי יבבה עצובה מגיעה מהמגירה:
"Chif... היא כבר לא כותבת עלי. הזמנים השתנו. אני שונא את הבלוג הזה.
יאמאשיטה, תרזה. "קנאה". אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את המשפט שבו הכינוי האישי המודגש הוא אלכסוני:
( ) "בו לִי יכולתי לכתוב ולתאר [...] "
() "כולם רצו לראות-זה, הציע והשתתף. "
( ) “האם זה שם אל תכתוב עלי יותר. "
שאלה 2 - ציין את הכינוי של הכינוי האלכסוני, שנמצא בשאלה שזוהתה לעיל:
א.
שאלה 3 - ב" [...] כבר ניגשתי אל [...] ", הכינוי האישי" אני "אלכסוני כי:
() עובד כנושא.
() עובד כתוספת תומכת.
() עובד כהשלמה.
שאלה 4 - במשפט "[...] אך הם לא זיהו את [...]", הכינוי האישי האלכסוני "אם" מעיד על פעולה רפלקסיבית של הסובייקט:
( ) "אלפי אנשים"
() "רבים מקנאים"
() "המגעיל"
שאלה 5 - המילה "o" היא כינוי אישי אלכסוני בקטע:
() "עד מהרה החברים שלי פגשו אותו [...]"
() "עד מהרה הדבר הקשה התחיל להיות פופולרי מאוד."
() "יום אחד, עייף מבלוגים [...]"
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
