פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה התשיעית של בית הספר היסודי, חוקרת מיקומים. בואו ננתח אותם בטקסט שירת לילה? לאחר מכן ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
קוריוז של הטיקו-טיקו, שכבר הבחינו בו חוקרים, הוא ששירתו של המין יכולה להשתנות בהתאם לאזור בו הוא נמצא.
ולמרות שיש לה קול "ידוע", לציפור עדיין יש שיר מסתורי שמכונה שיר הלילה, או שחר.
השמות עושים צדק בעיקר עם התקופה בה הציפור משמיעה: בשעות אחר הצהריים המאוחרות עד שעות הערב המוקדמות. השיר הזה שונה לחלוטין מהשיר ה"מסורתי", שכן הוא מציג הארכה והדגשה של התווים והוא חזק הרבה יותר.
"ארץ העם". זמין ב: .
שאלה 1 - ב"[...] שכבר הבחינו בו חוקרים […]", המיקום המילולי הוא בקול:
( ) פעיל.
( ) פסיבי.
( ) מחזיר אור.
שאלה 2 - שעון:
"[...] לפי האזור שבו הוא נמצא."
בקטע זה יש מיקום. זהה את זה:
שאלה 3 - הביטוי שזוהה למעלה הוא:
( ) שם תואר.
( ) הלחמית.
( ) מילת יחס.
שאלה 4 - הדגש את הביטוי הבא:
"ולמרות שיש לו קוליות 'ידועה', לציפור עדיין יש שיר מסתורי […]"
שאלה 5 - הביטוי האדיברלי המשמש בקטע "השיר הזה שונה לחלוטין מה'מסורתי', מכיוון שיש לו הארכה […]", מציין:
( ) מקום.
( ) מצב.
( ) זמן.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
