פרשנות טקסט, ז'אנר "סיבה", שכותרתה "A Bela da Noite", המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א '. השאלות המוצעות הן בחירה מרובה.
תוכלו להוריד פעילות פורטוגזית זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד פרשנות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
תושבי העיר לשעבר מספרים כי בתקופה בעבר, בחווה שאינה קיימת כיום יתרה מכך, היו ערבי רודה גיטרה כשכולם: נשואים, בנות ובנים נפלו בפורו עד היום. לְהִתְבַּהֵר.
תמיד הייתה ילדה יפה שכל הנערים והאלמנים שניסו לפתור, אבל היא נעלמה באופן מסתורי. בליל ירח מלא, באמצע הכדור, הופיעה הצעירה, יפה כמו יהלום. עורה הלבן ניגוד לורוד של שמלתה הארוכה והיפה ומנעוליה התגלגלו על פניה והשאירו את עיניה כחולות ככל שהים עוד יותר יפה.
אחד החבר'ה אמר לחברו "היום אני אקח אותה הביתה". הוא לקח אותה ביד, הוביל אותה לאמצע החדר ולא הרפה מעולם. היא, עצבנית, הזיעה קר כאילו היא מתה. אין דרך אחרת, העלמה נתנה לו להתלוות אליה לביתה.
אחרי הרבה הליכה היא אמרה: "תודה!" "אני אקח אותך לבית שלך כפי שהבטחתי," ענה האדון. "אנחנו כאן עכשיו," אמרה לו הילדה. "איך?" שאל הילד המופתע. "הנה בית הקברות." הצעירה שכבר לא הייתה כל כך יפה ענתה: "אני גרה כאן למעלה ממאתיים שנה". לאחר שאמרה זאת, היא עברה דרך השער ונעלמה דרך הקברים, מוארת רק על ידי העד היחיד: הירח המלא והיפהפה שראה הכל, אך לא אמר דבר.
הצעיר, בתורו, נמצא כעבור שבועות, מסתובב בדרכים, לאחר שסיפר את סיפורו לרבים, ביקש מהכומר לגור בכנסייה שמעולם לא עזב.
באשר לצעירה היפה אף אחד אחר לא ראה אותה, אבל הם אומרים שבלילות עם ירח מלא, בלונדינית יפה, קרה ככל שתהיה, נראית כחלום ומחבקת את בני הרווקות.
הערת הסבר: סיפור זה, שנאסף על ידי התלמידה מריה אפרסידה דוס סנטוס, הופק מעיתון בית הספר "פולה דה אנטונינה", שפותח על ידי המורה לשפה בפורטוגזית, דניזה לאג 'פונסקה, מחבר פעילות זו, יחד עם צוות המורים ותלמידי חינוך הנוער והמבוגרים, מ- Escola Municipal Professora Antonina Moreira, בשנת 2012, באיטבירה- MG גישה למהדורות של "פולה דה אנטונינה":
http://issuu.com/margaridagandra/docs/folha_da_antonina http://issuu.com/margaridagandra/docs/folha_da_antonina_2__edi__o
שאלה 1 - ניתן להסיק לגבי הז'אנר "סיבה", למעט:
א) זהו סיפור שהוא חלק מהמסורת שבעל פה של עם.
ב) הסיפור עובר מדור לדור.
ג) עובדה מוכחת מדעית מסופרת.
ד) הסיפור נועד לגרום לפחד אצל מי ששומע או קורא אותו.
שאלה 2 - הביטוי המאפיין את שיאו של הסיפור הוא:
א) "היא הייתה עצבנית והזיעה קר כאילו היא מתה.".
ב) "אין דרך אחרת, העלמה נתנה לו להתלוות אליה לביתה."
ג) "אני גר כאן למעלה ממאתיים שנה".
ד) "הצעיר, בתורו, נמצא כעבור שבועות משוטט בדרכים [...]".
שאלה 3 - אלה מונחים המשמשים להתייחס ל"יפה בלילה ", למעט:
א) העלמה
ב) צעירה יפהפייה
ג) ילדה יפה
ד) היא
שאלה 4 – רצפים כגון:
א) תיאורי
ב) ויכוחי
ג) מאגר
ד) נרטיב
שאלה 5 – קרא מחדש את הקטע הזה:
"באשר לצעירה היפה, אף אחד לא יותר ראה אותה, אבל הם אומרים שבלילות עם ירח מלא, בלונדינית יפה, קרה ככל שתהיה, נראית כחלום ומחבקת את הנערים הרווקים. ".
המילים המודגשות לעיל מבטאות בהתאמה את הרעיונות של:
א) תוספת והתנגדות.
ב) עליונות והשלמה.
ג) עליונות והתנגדות.
ד) השוואה ותוספת.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו