פירוש טקסט: ביקורת ספר על יונים

פעילות של פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידי שנה חמישית בבית הספר היסודי, על ביקורת על ספר על יונים. בואו לדעת יותר על הספר הזה? אז, קרא את הטקסט בעיון! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!

אתה יכול להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.

הורד את תרגיל הבנת הנקרא בכתובת:

• מִלָה: פירוש טקסט: סקירת ספר על יונים - כיתה ה' - תבנית ניתנת לעריכה
• PDF: פירוש טקסט: סקירת ספר על יונים – כיתה ה' – להדפסה
• מָשׁוֹב: פירוש טקסט: סקירת ספר על יונים – כיתה ה' – עם תשובות

בית ספר: תאריך:

פרופ': כיתה:

שֵׁם:

לקרוא:

ספר: "תצפית על יונים"

איזה ספר מענג לקריאה! חבל שעדיין אין לו תרגום לפורטוגזית. אחרי הכל, הנושא יוצא הדופן "צפייה ביונים" תקף בכל העולם. הכותבת היא מתקשרת המדע רוזמרי מוסקו, שאחראית גם על איורי הספר. יש לה סגנון ייחודי והיא היוצרת של רצועות הקומיקס המפורסמות "ציפור וירח".

במדריך קצר זה לצפייה ביונים, רוזמרי מסבירה את מקורן של הציפורים הללו, כיצד הן התפשטו לערים על פני כדור הארץ, וכיצד דעתנו עליהן השתנתה במשך מאות שנים. לא כל כך מזמן סגדו ליונים, אבל היום הם נתפסים על ידי רוב האנשים באור שלילי מאוד.

הספר מאגד איורים מהנים, עובדות סקרניות והכי חשוב: הזמנה כנה להתבונן ולהתפעל מהציפורים המאוד מיוחדות הללו. עם יונים נוכל ללמוד גנטיקה והיסטוריה, להבין את השפעות הברירה המלאכותית, להעריך התנהגויות מורכבות ולהפתיע אותנו עם יכולת ההסתגלות העצומה האינטליגנציה שלהם. האמן לי, לאחר קריאת הספר הזה, לעולם לא תסתכל על יונים באותה צורה שוב!

נטליה אלנספאך. אפשר להשיג ב: .
(עם חתך).

שאלות

שאלה 1 - הטקסט למעלה הוא:

( ) מעשייה.

( ) ביקורת.

( ) דו"ח.

שאלה 2 - קרא בחזרה:

"[...] רוזמרי מסבירה את מקורן של הציפורים הללו […]"

לאילו ציפורים מתייחס הטקסט?

שאלה 3 - בקטע "[...] כיצד דעתנו עליהם השתנתה במשך מאות שנים", המילה "איך" מציינת:

( ) מצב.

( ) דוגמא.

( ) השוואה.

שאלה 4 - ב"לא מזמן סגדו ליונים, אבל היום נתפסים על ידי רוב האנשים בצורה מאוד שלילית.”, למונח המסומן יש אותה משמעות כמו:

( ) "לאחר מכן".

( ) "למרות ש".

( ) "לכן".

שאלה 5 - סמן תחתון מתחת למילה המציגה את מטרות ההזמנה של הספר:

"הספר מפגיש איורים מהנים, עובדות סקרניות והכי חשוב: הזמנה כנה להתבונן ולהתפעל מהציפורים המיוחדות האלה".

שאלה 6 - בחלק "עם יונים אנחנו יכולים ללמוד גנטיקה זה היסטוריה, להבין את ההשפעות של ברירה מלאכותית [...]", מציינת המילה המודגשת:

( ) עובדות שמצטברות.

( ) עובדות מתחלפות.

( ) עובדות מנוגדות.

שאלה 7 - שעון:

"תאמין לי, לאחר קריאת הספר הזה, לעולם לא תסתכל על יונים באותה צורה שוב!"

בקטע זה, כותב הטקסט:

( ) מזהיר את הקורא.

( ) מבקש לשכנע את הקורא.

( ) נותן עצות לקורא.

שאלה 8 - זהה את הקטע המכיל דעה:

( ) "איזה ספר מענג לקרוא!"

( ) "הכותבת היא מתקשרת המדע רוזמרי מוסקו […]"

( ) "[...] איך הם התפשטו על פני ערים על פני כדור הארץ […]"

מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.