פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ט' בבית הספר היסודי, חוקרת קולות מילוליים. קול אקטיבי, קול פסיבי וקול רפלקסיבי! בואו ננתח אותם בטקסט על הסרט מבצע קופידון? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל בפורטוגזית בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
התאומות האלי ואנני הופרדו כשהיו קטנים. אחד נשאר עם האם, אליזבת, והשני עם האב, ניקולס. יום אחד, השניים נפגשים במחנה קיץ ומבינים את קרבתם הבלתי ידועה עד כה. הם מחליפים מקומות בדרך הביתה ומגבשים תוכנית, כדי שבני הזוג יוכלו לחזור להיות ביחד והמשפחה תוכל סוף סוף להיות ביחד.
אפשר להשיג ב:. (עם חתכים).
שאלה 1 - הדגש את הפועל הבא:
"התאומות האלי ואנני הופרדו בגיל צעיר."
שאלה 2 - הפועל המודגש למעלה הוא בקול:
( ) פעיל.
( ) פסיבי.
( ) מחזיר אור.
שאלה 3 - שעון:
"יום אחד, השניים נפגשים במחנה קיץ […]"
בקטע זה, ה"se" מציין:
( ) הקול הרפלקסיבי של הפועל "מצא".
( ) הקול הפסיבי הפרנומינלי של הפועל "encontram".
( ) אי הקביעה של נושא הפועל "encontram".
שאלה 4 - בקטע "הם מחליפים מקום בדרך הביתה […]", הפועל נמצא בקול הפעיל כי הנושא הוא:
( ) סוכן.
( ) סבלני.
( ) סוכן ומטופל.
שאלה 5 - במשפט "[...] לבני הזוג לחזור לתנאים טובים […]", הפועל בקול הפעיל שימש במצב הרוח:
( ) מעיד.
( ) שם משנה.
( ) הכרחי.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
