פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', פונה ל פעלים ביטראנסיטיביים. מתי פועל הוא מעט טרנסיטיבי? מתי אתה זקוק לשני תוספות? האם אנו הולכים ללמוד עליהם יותר? לשם כך, ענה על השאלות על סמך הטקסט המציג את היומן של בלומקה!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
בלומקה, מחבר יומן זה, גר בבית הגדול יחד עם דוקטור קורצ'אק, ליידי סטפה ו -200 ילדים יהודים יתומים. זיגמוס, שהחזיר דג לחופש; רגינקה, שמילאה את הלילות החשוכים באור בסיפוריה; פולה, שהחליט לגדל אפונה באוזנו שלו; חיים, שהלך לחבר מושבעים על השמדת נמלים; פדרינה הקטנה, שעזרה לפרוק את עגלת הפחם עם סיר הקאמרי שלו... בלומקה כותבת על כולם ביומנה, וכשמילים נכשלות היא מציירת. עד היום בו מתחילה המלחמה... והיומן נקטע. אבל ההיסטוריה שלה מוקלטת לנצח... טקסט ותמונה, מציאות וסיפורת משתלבים זה בזה כדי לתת פנים ו אינדיבידואליות לכל ילד, שגורלו הטראגי זכור כרגע רק דרך כיתוב מתכת על כרית של גרָנִיט.
אפשר להשיג ב:. (עם חתך).
שאלה 1 - שימו לב לפעלים המביעים עובדות על גיבור הספר "יומנו של בלומקה". לאחר מכן, זהה את הסעיף שבו הפועל הוא חסר תנועה:
() "בלומקה, מחבר יומן זה, גר בבית הגדול [...]"
() "[...] כאשר חסרות לך מילים [...]"
() "בלומקה כותבת על כולם ביומנה [...]"
שאלה 2 - בטקסט שלמעלה, הפועל הסיבית "מוחזר" הנושא:
() דוקטור קורצ'אק.
() גב 'סטפה.
() זיגמוס.
שאלה 3 - הפועל הטרנסיטיבי "חזר" מבטא:
() פעולה של הנושא שזוהתה בשאלה הקודמת.
() מצב הנושא שזוהה בשאלה הקודמת.
() מאפיין של הנושא שזוהה בשאלה הקודמת.
שאלה 4 - הדגיש את הפועל המרכיב את קטע הטקסט הזה:
"[...] לתת לכל ילד פנים ואינדיבידואליות [...]"
שאלה 5 - שים לב שהפועל המודגש לעיל הוא מעט טרנסיטיבי מכיוון שהוא נדרש לשני השלמות, מה שמכונה "אובייקטים". אתר אותם:
מושא ישיר:
מטרה עקיפה:
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו