中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 強度副詞、本についてのテキストを通して ブラ–小さな旅行者、PaulaNovaesによって書かれました。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
ブラスは貧民街に住んでいて、仕事をしたり祖母を助けたりするのに苦労し、遊んだり勉強したりする時間がほとんどなかった少年でした。 困難な生活にもかかわらず、彼は自分の想像力を解き放つ方法をよく知っていました。 祖母がお金を稼ぐために洗った服の中で、ブラスは子供たちが遊んだり、アイスクリームを食べたり、ポップコーンを食べたりするなど、好きなことをできるサーカスを作りました。 名前？ 簡単：「何でもできる」サーカス！
ある晴れた日、少年はゴミ袋の中に本を見つけ、彼の想像力はさらに進んだ。 ブラスは自分のクッキーの形をした惑星を手に入れ、他の多くの場所に旅行しました。 冒険の最中に、彼は存在する最も貴重なもの、水にさえ恋をしました。
この物語がどのように終わるのか知りたいですか？ だから本をチェックしてください ブラジル、仕事に触発された小さな旅行者 小さな王子、アントワーヌドサンテグジュペリ作。
で利用可能： http://chc.org.br/bras-e-o-livro-que-veio-do-lixo/. アクセス日：2016年8月6日。
質問1 - テキストの目的は次のとおりです。
a）本「ブラス」を宣伝する。
b）地球の世話をすることの重要性を示します。
c）想像力を手放す必要性を強調します。
d）ブラスの冒険を語る。
質問2 - 次の抜粋で強度を示す副詞を強調表示します。
a）「ブラスは貧民街に住んでいて一生懸命働いた少年でした[…]」。
b）「冒険の最中に、彼は存在する最も貴重なもの、水にさえ恋をしました。」
質問3- “次に、本Brás[…]をチェックしてください。強調表示された用語は次のことを示しています。
a）反対
b）結果
c）説明
EXE
d）結論
質問4- 「[…]であなたの祖母を助けてください, 遊んだり勉強したりする時間がほとんどありません。」、コンマは次の形式の動詞を導入します。
（）分詞
（）動名詞
（）不定詞
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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