の活動 テキストの解釈、レンガのルートで、小学校7年生の生徒を対象としています。 あなたの家の壁のレンガやブロックはどこから来たのですか？ テキストの作者は、レンガを積み重ねて窯に運ぶ作業は、多くの子供や10代の若者によって行われていることを私たちに明らかにしています！ そして、この作業はどのような条件下で行われますか？ この厳しい現実についてもっと知りたいですか？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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あなたの家の壁のレンガやブロックはどこから来たのですか？
それらのほとんどはまだ一般的に中小企業に属する陶器から来ています。
そして、これらのレンガはどのように作られていますか？ 生産は粘土の抽出から始まります。 その後、陶器では、製品の精緻化、混合物の処理、成形、乾燥、燃焼、選択、保管の作業が行われます。
しかし、多くの子供やティーンエイジャーが働いているのは、レンガを積み上げて窯に運ぶ作業です。 輸送には手押し車を使用します。手押し車は約56個のレンガを運び、濡れると1.5〜2キロの重さがあります。 これは、カートあたり平均91キロを運ぶことを意味します。
これらの子供たちは、多大な肉体的努力を費やすことに加えて、オーブンの熱、燃焼によって生成される一酸化炭素などの有毒ガス、およびほこりにさらされます。
この重く、単調で反復的な活動は、くぼみや隆起を示す土の床のある不安定な場所で実行されます。 これらすべてがベビーカーの運転をさらに困難にします。レンガの落下による事故は非常に一般的であり、子供を襲うことになります。
労働時間は10時間に達する可能性があるため、多くの若者は学校に通わないか、通うと、通常、年齢や年に比べて遅れます。
クリスティーナポルト; ヨランダ・フザック; ジョー・アゼベド。 「子供の仕事：子供になるという難しい夢」。 サンパウロ：アッティカ、2003年。 P。 82.
質問1 - テキストのこの期間を読み直してください：
"多数 彼らの それでも、一般的に中小企業が所有する陶器から来ています。」
テキストの作成者は、上記で強調表示されている単語を使用して次のことを参照しました。
質問2 - セグメント「E お気に入り これらのレンガは作られていますか？」、下線付きの単語は次の状況を表しています。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問3– 「しかし、それはレンガを積み重ねて輸送する作業中です[…]」の箇所で、「マス」は事実を紹介しています。
（）これは前の事実を結論付けます。
（）これは前の事実を強調しています。
（）前の事実を補う。
質問4– 「[…]多数の子供と青年が働く」という断片では、単数動詞の使用は次のとおりです。
（ ） 禁止。
（）オプション。
（ ） 必須。
質問5- 「[…]彼らは手押し車を使用している[…]」の部分で、代名詞「彼ら」が再開します。
A：
質問6– 「[…]燃焼によって生成される一酸化炭素などの有毒ガス[…]」では、「方法」という用語は次のことを示します。
（）子供がさらされる有毒ガスの状態。
（）子供がさらされる有毒ガスの例。
（）子供がさらされる有毒ガス間の比較。
質問7– テキストの著者によると、子供たちはしばしばレンガの落下によって引き起こされる事故の犠牲者です。
（）手押し車で輸送されるレンガの量による。
（）手押し車でのレンガの輸送の毎日の数のため。
（）手押し車が通過する場所の不安定な状態のため。
質問8– テキストによると、レンガを扱う多くの若者は、次の理由で学校に行きません。
（）「労働時間は10時間に達する可能性があります」。
（）「彼らは通常彼らの年齢に関して遅れている」。
（）「彼らは通常、出席する年の後半になります」。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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