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ポルトガル語のアクティビティ: 動名詞の動詞

小学8年生対象のポルトガル語アクティビティについて 動名詞の動詞. 本文中のこの名詞形を分析してみましょう 尾の太いコウモリ? これを行うには、提案された質問に答えてください。

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、解答付きのアクティビティもあります。

このポルトガル語の演習を次の URL からダウンロードしてください。

  • 言葉: ポルトガル語のアクティビティ: 動名詞の動詞 – 中学 2 年生 – 編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語のアクティビティ: 動名詞の動詞 – 中学 2 年生 – 印刷する
  • フィードバック: ポルトガル語の活動: 動名詞の動詞 – 8 年生 – 答え付き

学校: 日付:

教授: クラス:

名前:

読む:

太い尾のコウモリ (モロッサス モロッサス)

ブラジル全土に生息する食虫コウモリです。 通常、カラパナン (蚊)、蛾、カブトムシ、トンボ、コオロギなどの飛ぶ昆虫を食べます。 彼らは家の天井や建物の端に住む都市にうまく適応します。 しかし、人々が病気を伝染させる可能性を恐れて、家畜からの攻撃に加えて、コウモリは迫害を受けています。 それらは、マラリアやジカ熱を媒介する蚊や農業の「害虫」である昆虫を食べることができるため、昆虫の防除において非常に重要です。

ウィリアム・フェラズ。 「ピープルズランド」。
で利用可能: .

質問

質問1 - 次の動名詞の動詞に下線を引きます。

「通常、カラパナン (蚊)、蛾、カブトムシ、トンボ、コオロギなどの飛んでいる昆虫を食べます。」

質問2 - 上で下線を引いた動名詞の動詞は、動詞と句を形成します。

質問 3 – 上で下線を引いた動名詞の動詞は次のとおりです。

( ) 自動詞。

( ) 直接他動詞。

( ) 間接推移詞。

質問 4 – 以下の抜粋は、動名詞の動詞の前にあるコンマなしで書き起こしたものです。 それを置く:

「彼らは都市にうまく適応し、家の天井や建物の端に住んでいます。」

質問 5 – 時計:

「彼らは、マラリアやジカ熱を媒介する蚊や農業の「害虫」である昆虫を食べることができるため、昆虫を制御する上で非常に重要です。」

テキストのこの節では、動名詞に動詞があります。 それを識別します。

デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。


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