テキストの解釈：湖の怪物

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。湖の怪物。

このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。

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• 語： テキストの解釈：湖の怪物– 3年目–編集可能なテンプレート
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• テンプレート： テキストの解釈：湖の怪物– 3年目–答えあり
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

湖の怪物

ピピ、パーリ、ポリが湖から戻ってきました
–モンスターを見ました！ -アヒルの子は言った。
–彼は大きな歯を持っていました！ ピリを追加しました。
–そして長くて恐ろしい髪！ –パリは続けた。
何も恐れていなかったジャックは、この情報を確認することにしました。 アヒルは湖を見ましたが、すべてが穏やかでした。 彼らは茂みの中で少し音を聞いた。 ジャックは茂みの中を歩き、罠にかかった貧しい沼地のブナを発見しました。
–さあ、子供たち！ 手伝って頂けますか！
そこに着くと、アヒルの子は叫びました：
-それは彼です！ それはモンスターです、そしてあなたはそれを手に入れました、パパ！
–子供はいません！ 沼地のネズミ、ゴディンです。 そして、この罠は彼を傷つけました！ 私たちは彼をそこから追い出す必要があります。
アヒルの子はお父さんを信じて、すぐに木片をつかんでゴディンを罠から解放しました。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）アヒルの子は湖の怪物をどのように描写しましたか？
A。

3）何も恐れなかったジャックは何をしましたか？
A。

4）アヒルは湖を見ましたが、すべてが穏やかでした。 茂みの中で何を聞きましたか？
A。

5）沼地のネズミを見たとき、彼らは何と言いましたか？
A。

6）罠の中にゴディンを見たとき、お父さんは何と言いましたか？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーリンクにあります。

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