の活動 テキストの解釈、小学5年生向け、サン・ブラス・ド・スアスイについて。 この鉱山の町を知ってみませんか？ だから、テキストをよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
このテキスト理解活動は、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、回答付きの活動もできます。
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ベロオリゾンテの首都圏に位置するサン ブラス ド スアスイは、ミナス ジェライス州の州都から 109 km の場所にあり、その本質に多くのメロディーをもたらします。
人口 3,000 人をわずかに超えるこの都市は、18 世紀以来、音楽に捧げられた多くの愛情と才能を備えた自治体であるという伝統を維持していることで知られています。
São Brás do Suaçuí School of Music は、この音楽的遺産を証明しています。
文化奨励法や民間企業との提携により、楽器演奏や歌唱による音楽家育成事業を展開。
コースは無料で、学生は十分な収入があり、勤勉で学校で責任を負う必要があります。 音楽の伝統に加えて、街には美しいバロック様式の建築物が保存されています。
マザー チャーチ、モンセニョール ドス パソス チャペル、Mr. ホセ・カンポスは、サン・ブラス・ド・スアスイの美しい歴史的景観を構成しています。 夏の間、採石場の水はリフレッシュを求めて多くの観光客を引き寄せます。
Fonte do Mato は市の中心部に位置し、透き通った水で観光客を魅了します。
で利用可能:. （適応あり）。
質問1 - 上記のテキストの目的は何ですか?
( ) 場所を宣伝する。
( ) 話をする。
( ) 問題について話し合う。
質問2 - 読み返す：
「3,000 人強の住民を抱えるこの都市は、18 世紀以来、音楽に捧げられた多くの愛と才能を備えた自治体であるという伝統を維持していることで知られています。」
テキストはどの都市を指していますか?
質問 3 – 以下の情報を再開するために使用される表現に下線を引いてください。
「サン・ブラス・ド・スアスイ音楽学校は、この音楽的遺産を証明しています。」
質問 4 – 「[...]学校は、楽器の演奏でミュージシャンを訓練する仕事を開発しています。 それは コーナー」、下線付きの用語は次のことを示します。
（ ） 添加。
( ) 反対。
( ) 交替。
質問 5 – 「[…] 学生は、学校で勤勉で責任感のあるだけでなく、十分な収入を得ている必要があります」という文章には、次のように記載されています。
( ) 学生の希望。
( ) 学生のイニシアチブ。
( ) 学生の義務。
質問6 – 時計：
「音楽の伝統に加えて、街は美しいバロック様式の建築物を保存しています。」
この部分には、意見を表す形容詞があります。 それを識別します。
（ ） "音楽"。
（ ） "素晴らしい"。
( ) 「バロック」。
質問 7 – 「夏の間、採石場の水は、さわやかさを求めて多くの訪問者を引き付けます。」 それは：
( ) ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問 8 – フラグメントでは、「Fonte do mato は市の中心部にあり、観光客を魅了しています。 その結晶水によって.」、強調表示された部分は次のように述べています。
( ) エンチャントの時間。
( ) エンチャントの理由。
( ) エンチャントの結果。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
