小学校9年生に適したポルトガルのアクティビティでは、 直接他動詞. 彼らはいつそのようにランク付けされますか？ 前置詞なしの補集合が必要な場合！ それらを研究するつもりですか？ これを行うには、映画を提示するテキストに基づいて質問に答えます。 イミテーションゲーム!
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
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この特集では、数学が歴史を作っているのを見ることができます。 この映画は第二次世界大戦で行われ、数学者のアランチューリングの生涯を物語っています。
厳密に論理的で、焦点が絞られており、人間関係の問題を抱えているチューリングは、ドイツの潜水艦のコードを破るために英国政府によって結成されたチームの中で際立っています。
数学者は、わずか18時間ですべてのコーディングの可能性を分析できるマシンを構築することを目指しました。 そうすれば、イギリス軍は敵の命令が実行される前にそれを知ることができます。
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質問1 - 動詞は、前置詞のない補語が必要な場合、他動詞です。 この場合、彼は祈りの中にいます：
（）「チーム内でツアーが際立っている[…]」
（）「数学者は目的を持っていた[…]」
（）「[…]マシンを構築する[…]」
質問2 - 「この機能では、 私たちは見る 歴史を作る数学。」、下線が引かれた他動詞の主語は次のとおりです。
（）非表示。
（）存在しません。
（）未定。
質問3- 最初の段落では、他動詞「count」は主語を指します。
（ ） "フィルム"。
（ ） "第二次世界大戦"。
（）「数学者アランチューリングの生涯」。
質問4- 「[…]コードを破る[…]」では、他動詞は次の形式になります。
（）不定詞。
（）動名詞。
（）分詞。
質問5- 「このようにして、英語は知っているだろう 敵の命令 強調表示された抜粋は、構文的に次のように機能します。
（）動詞の主語「知っているだろう」。
（）動詞「知っている」の直接目的語。
（）動詞の間接的な目的は「知っているだろう」。
あたり Denyse Lage Fonseca 言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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