ポルトガル語のアクティビティ: 前置詞句

小学9年生対象のポルトガル語活動について 前置詞句. についてのテキストでそれらを分析してみませんか？ オウムのくちばし? そのためには、提示された質問に答えてください。

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• 言葉： ポルトガル語のアクティビティ: 前置詞句 – 中学 2 年生 – 編集可能なテンプレート
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オウムのくちばし

その色から、この植物はクリスマスの女王であり、この時期にいくつかのフラワーアレンジメントに登場します。 しかし、言及する価値があります：赤い色に加えて、その苞（変更された葉）には色合いがあります 白、黄色、ピンク（多くの人が花自体と混同しています。花は小さく、黄色で、ほとんど 取るに足らない）。 苞には昆虫や鳥を引き付ける機能があり、植物の受粉に関与しています。 枝の挿し木で増やします。

この種は、列とセットの形成、または孤立した植物としても機能します。 オウムのくちばしは霜に耐えられません。

「ピープルズランド」。
で利用可能:. （切り欠きのある断片）。

質問

質問1 - 次の前置詞句に下線を引きます。

「その色から、この植物はクリスマスの女王であり、いくつかのフラワーアレンジメントに登場します [...]」

質問2 - 前の質問で下線を引いた句と同じ意味を持つ前置詞句を引用します。

質問 3 – 時計：

「しかし、言及する価値があります。赤い色に加えて、その苞 (変更された葉) には白、黄色、ピンクの色調があります […]」

この節には前置詞句があります。 それを識別します。

質問 4 – 上記の前置詞句は、次の関係を確立します。

( ) モード。

（ ） 添加。

( ) ゴール。

質問 5 – 次の前置詞句を含むセグメントをポイントします。

( ) 「苞には虫や鳥を引き寄せる働きがある […]」

( )「枝を切って繁殖する」

( ) 「種は、列とセットの形成に役立ちます [...]」

デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。