小学8年生対象のポルトガル語アクティビティについて 他動詞. これは、意味をなすために補語が必要な動詞です! 映画を提示するテキストでそれを分析しましょう クラウス? そのためには、提示された質問に答えてください。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、解答付きのアクティビティもあります。
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教授: クラス:
名前：
読む：
北極圏の離島、スメーレンスブルクで、イェスパーは郵便アカデミーの学生です。 深刻な問題に直面している：町の人々は、まったく興味を示さずに、いつも喧嘩をしている. カード。 ______職業をあきらめようとしている彼は、手作りのおもちゃでいっぱいの家に一人で住んでいる先生のアルバと謎の大工のクラウスに支えられています。
で利用可能:. （カットあり）。
質問1 - 以下の他動詞、つまり補語が必要な動詞に下線を引きます。
「[…]深刻な問題に直面している郵政学園の学生[…]」
質問2 - 上で下線を引いた動詞は直接他動詞です。 説明：
質問 3 – 読み返す：
「______職業をあきらめようとしている […]」
「give up」という間接他動詞を考えると、このスペースは次のように入力する必要があります。
質問 4 – 時計：
「[…] 彼はアルバ先生と謎の大工クラウスに支えられている […]」
この抜粋では、動詞「finds」は、2 種類の補語 (目的語) を必要とするため、直接および間接他動詞です。 識別：
a) 動詞「見つける」の直接目的語:
b) 動詞「見つける」の間接目的語:
質問 5 – 上記の文章では、直接および間接他動詞は次のことを指します。
( ) 一人称単数。
( ) は二人称単数。
( ) は三人称単数。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
