小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています：雪像。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
現在、村はすべて雪に覆われています。 友達が隠れています。
–今日は何ができるでしょうか？ –ヘビのシルビアが尋ねます。
–私たちの木の彫像の隣の彫刻庭園で雪だるまを作りましょう–バビ羊を示唆しています。
–ああ、雪だるまは退屈です…私たち一人一人が私たちのように見える雪の生き物を作ったらどうしますか？ –シルビアは尋ねます–私たちの木の彫像のすぐ隣ですか？
–彫刻庭園に最後に到着したのは、甘やかされて育った卵です！ -バビが叫び、みんなが走ります。
彼らがそこに着くと、口で小さな熱気の雲を作り、彼らは見続けます。 鮮やかに描かれた木の彫刻は、積もった白い雪に対して際立っています。
–さて、始めましょう–羊のバビが命令します。
彼らは雪の生き物を形作り始め、彼らが働いている間、笑って雪玉を投げます。
- 私を見て！ –しばらくするとカバをホレスと呼びます。
彼は完璧な雪の「カバ」を作ります。 ホラシオは青いスカーフを首にかけました。
突然、雪カバの頭が落ちます。
- 大野！ 気が散ってました！ –ホラシオを嘆く。
彼は笑い始めます。 友達は彼が雪のカバの頭を再建するのを手伝うために急いでいます。 間もなく、彫刻庭園は木、雪、そして本物の生き物でいっぱいになります。
カバが3匹、キリンが3匹、ヘビが3匹、羊が3匹、恐竜が3匹、シマウマが6匹います。 各雪像には独自のスカーフが付属しています。
プテロさんはカメラを持ってバラエティストアを使い果たしました。
–これを登録する必要があります！ –彼は笑い、その機会を記念して素晴らしい写真を撮ります。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）村は雪が降っていますか、友達はどこですか？
A。
3）友達は何をすることにしましたか？
A。
4）彼らが庭に着いたとき、小さな友達は何をしますか？
A。
5）ホラシオは雪だるまに何をつけますか？
A。
6）なぜプテロさんは機械を持って店を使い果たしたのですか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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