ポルトガル語のアクティビティ: 名詞

小学7年生を中心にポルトガル語のアクティビティを探求 名詞. それらをテキストで分析してみてはどうでしょうか。 あ白肛門の摂食? これを行うには、提案された質問に答えてください。

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• 言葉： ポルトガル語のアクティビティ: 名詞 – 7 年生 – 編集可能なテンプレート
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白肛門の摂食

長さ42センチ、重さ約170グラムのミディアムサイズを支えるため、白い肛門（ギラギラ) 本質的に肉食性の鳥であることで際立っています。 バッタ、トコジラミ、クモ、イモムシ (刺すようなものを含む)、ヤモリ、ネズミ、カエル、その他の鳥のヒナなど、さまざまなエサを食べます。 獲物を捕まえられないときは、果物、種子、ココナッツに頼ります。

で利用可能:. （適応を伴う断片）。

質問

質問1 - 以下の名詞として機能する単語に下線を引きます。

「[…]本質的に肉食性の鳥です。」

質問2 - 下線が引かれた単語が名詞の上にあるのはなぜですか?

質問 3 – 「さまざまな食事にはイナゴが含まれます[…]」では、名詞は次のことを示しています。

( ) 同性。

( ) 同じ番号です。

( ) 性別と数が異なります。

質問 4 – テキストに存在する複合名詞を特定します。

質問 5 – 形容詞「刺す」は、名詞を特徴付けます。

( ) 「クモ」。

( ) 「毛虫」。

( ) 「トカゲ」。

質問6 – 時計：

「獲物を捕まえられないときは、果物、種子、ココナッツに頼ります。」

その一節には次のようにあります。

( ) は抽象名詞のみ。

( ) 具体名詞のみ。

( ) 抽象名詞と具体名詞。

デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。