小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、次のように述べています。 人称代名詞. これらの代名詞をテキストで分析してみましょう ブラジルのコンゴウインコ? そのためには、提示された質問に答えてください。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、解答付きのアクティビティもあります。
このポルトガル語の演習を次の URL からダウンロードしてください。
学校: 日付:
教授: クラス:
名前：
読む：
自然界では、コンゴウインコは「アララ」という言葉に似た特徴的な音と悲鳴を発します (これが、先住民がその名前を付けた理由です)。 彼らがコミュニケーションを取り、領土を定義し、さらには遊ぶのは、これらの叫び声です。
コンゴウインコは非常に知的で好奇心旺盛な鳥です。 真の探検家である彼らは、見つけた興味深いオブジェクトで遊ぶのが好きです。 彼らはまた非常に社交的で、パートナーやグループとの交流に多くの時間を費やし、夜は群れで集まって眠ります。
彼らは、食べ物を口に運ぶために使用される機敏な前足と、第 3 の足として機能する大きくて強い湾曲したくちばしを持っています。 これにより、コンゴウインコは非常に硬い種子や果物、特にヤシの実を壊したり、木の幹を掘って昆虫の幼虫を食べたりすることができます.
マリア・ラモス。
で利用可能:. （断片）。
質問1 - 次の人称代名詞に下線を引いてください。
「[…] (これが、先住民がその名前を付けた理由です)。」
質問2 - 上で下線を引いた人称代名詞は、次の構文を実行します。
（ ） 主題。
( ) 直接目的語。
( ) 間接目的語。
質問 3 – 「彼らがコミュニケーションを取り、領土を定義し、さらには遊ぶのはこれらの叫び声である」という一節で、人称代名詞「elas」は次のことを指しています。
質問 4 – 「[…]夜、彼らは集団で集まって寝る。」という部分では、人称代名詞「se」が声を合図します。
( ) 動詞の能動態。
( ) 動詞の受動態。
( ) 動詞の再帰。
質問 5 – 「彼と一緒に、コンゴウインコは[…]ができる」というセクションで使用されている人称代名詞は、次のことを示しています。
( ) 一人称単数。
( ) 二人称単数。
( ) 三人称単数。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
