小学8年生対象のポルトガル語アクティビティについて 強調. についてのテキストのアクセント付きの単語を分析してみましょう トラカジャ? そのためには、提示された質問に答えてください。
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数学活動、小学校3年生と4年生の生徒に提案され、足し算の問題があります。
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小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、次のように述べています。 接続詞. 本を提示するテキストでそれらを分析しましょう 医者 デ ソト? そのためには、提示された質問に答えてください。 「博士。 De Soto は、大小の動物の歯を扱います。」、合計、結論、または説明の概念を導入する接続詞はありますか?
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の活動 テキストの解釈、小学5年生向けのお知らせです。 42 歳のニコラス サントスは、50 m バタフライで 4 回の世界チャンピオンです。. 私たちはこの事実についてもっと知るつもりですか? だから、テキストをよく読んでください! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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数学活動、小学 3 年生と 4 年生の生徒に提案された、合計の問題。
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数学活動、小学3年生と4年生に提案された、足し算と引き算の問題。
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小学8年生対象のポルトガル語アクティビティについて 強さの副詞. テキストで分析してみましょう 最小の猫の品種は何ですか. そのためには、提示された質問に答えてください。
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ポルトガル語活動、高校1年生を中心に、 コンマ. この句読点が本書の紹介文でどのように使われているかを分析してみましょう ノーサンガー修道院? これを行うには、提案された質問に答えてください。
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数学活動、小学3年生と4年生の生徒に提案された、引き算の問題。
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小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 定冠詞. テキストで分析してみましょう ゾウの耳はなぜ大きいのですか? そのためには、提示された質問に答えてください。
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