の活動 テキストの解釈は、小学 4 年生と 5 年生を対象に、テキスト「アブラソ」に基づいた問題を出題します。
この Word 理解活動は、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、回答付きの活動もできます。
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エステラはビビアンを見たとき、岩の上で休んでいました。
– あなたはなんて美しいのでしょう。 透明感と彩りを同時に。 私はエステラ、あなたは？
- ありがとう、ステラ。 私の名前はヴィヴィアンです。 私は美しいですが、孤独です。 誰もが私を恐れています。
– なぜ彼らはとても甘い人を恐れているのですか?
- 私に触れる者は誰でもやけどをするからです。 私は誰も抱きしめることはできません。
-これはとても悲しいことです、ビビアン。 でも、ハグしてもらうための解決策があると思います。
ビビアンは興奮して言った：
――エステラ、これが一番欲しい！
その後、ヒトデはクラゲの周りを動き始めました。 最初はゆっくり、次に速く、速く、速く。 ヴィヴィアンは抱擁のようにエステラに包まれているのを感じ始めた。 エステラが立ち止まると、ビビアンは彼女の優しさにとても感謝しました。
– 戻ってもっとハグしてもらえますか?
- ビビアンが欲しいときはいつでも。
二人は大の仲良しになり、ビビアンはエステラを抱きしめることができて幸せでした。
楽しめる180話。
出版社：Ciranda Cultural.
1) 本文のタイトルは?
A:
2) テキストには何段落ありますか?
A:
3) 物語の登場人物は?
A:
4) エステラはビビアンについてどう思いましたか?
A:
5) 他の人がビビアンを恐れているのはなぜですか?
A:
6) ビビアンを悲しませているのは何ですか?
A:
7) ビビアンの問題に対して、エステラが見つけた解決策は何ですか?
A:
8) ビビアンを助けようとするエステラの態度について意見を述べてください:
A:
9) 物語を説明する:
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