9年生に適したポルトガルの活動は、 関係代名詞、NGOについてのテキストを通して ゆりかごの仕事.
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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家族全員を結びつける強い絆。 したがって、ラリッサは、彼女が2歳のときに彼女を歓迎し、彼女の叔父の多くと3人の兄弟全員を収容した協会であるObradoBerçoを定義します。 彼女が到着したとき、ラリッサはアナ・クラウディナ児童教育センターに歓迎されました。 7歳の時、彼は子供とティーンエイジャーのためのセンターであるCCA NOVAに移り、そこで演劇と芸術のクラスを受講し、パーカッションの演奏方法を学びました。 最後に、彼は15歳のときに、青年起業家教育プログラムであるPEEJに参加しました。 「卒業時に、先生が私にテキストを書くように頼みました。 そこで、私はNGOで経験したことすべてについて、それが私の人生において持っていた重要性について話しました」と彼は言います。 学期は終了しましたが、ラリッサはオブラドベルソを離れませんでした。 「今日、私はNGOで子供たちに打楽器のレッスンを教えており、生徒たちから受け取ったすべてのメモを大切にしています。 私はこの経験を永遠に受け止めます。」
雑誌「Todos–人生は物語でできています。 あなたは何ですか？」 サンパウロ：モル。 2017年4月/ 5月、p。 50.
質問1 - テキストを書いた人の目的は次のとおりです。
質問2 - 抜粋「[…]子供と青年のためのセンター、 どこ 演劇のレッスンを受けた[…]」、強調表示された関係代名詞は次のように置き換えることができます。
a）その中で
b）ここで
c）何の
d）何で
質問3- 「[…] 2歳で彼女を迎え、多くの叔父と3人の兄弟全員を収容した」という一節で、2回使用された代名詞「that」が再開されます。
質問4– パッセージ内の関係代名詞「that」の指示対象を特定します。
a）「[…]それはあなたの家族全員を団結させます。」
b）「[…]彼女が私の人生で持っていた」
質問5- テキストの最後から2番目の期間を構成する関係代名詞を見つけます。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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