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歴史活動:ヘブライ人、フェニキア人、ペルシャ人

ヘブライ人、フェニキア人、ペルシャ人についての質問を含む、小学校9年生を対象とした歴史活動。

このストーリータスクは編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。

この歴史演習を以下からダウンロードしてください。

  • 語: 歴史活動:ヘブライ人、フェニキア人、ペルシャ人– 9年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: 歴史活動:ヘブライ人、フェニキア人、ペルシャ人– 9年生–印刷可能
  • テンプレート: 歴史活動:ヘブライ人、フェニキア人、ペルシャ人– 9年生–回答あり
  • 画像: ページ1 – ページ2

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

ヘブライ人、フェニキア人、ペルシア人

1)ヘブライ文明は、その特異性にもかかわらず、近隣の人々の文化の多くを吸収し、 古い、つまりヘブライ人の文化遺産の一部は、エジプトの文化と次の両方に由来しています。
a)アフリカ
b)ギリシャ語
c)アラビア語イラク方言
d)アジア人

2)ヘブライ人の宗教的基盤は強力で永続的な同盟を生み出し、それは何世代にもわたるイスラエル人やユダヤ人に受け継がれ、今日も生き続けています。 したがって、後世へのヘブライ人の最大の貢献が存在するのはまさに宗教です。
a)一神教
b)多神教
c)有神論
d)無神論

3)フェニキア人が地中海に沿って自分たちの領域を大幅に拡大することができたのは、西暦前の最後の千年紀のことでした。 ただし、それが政治的ドメインではなく、ドメインであったことは注目に値します。
a)社会的および経済的
b)非常に独創的な経済
c)非常に効率的な社会
d)管理

4)フェニキア人が際立っていたのは貿易でした:彼らはほとんどすべてのタイプの商業パートナーとほとんどすべてのタイプの製品を交渉しました。 その最も切望された製品は次のとおりです。
a)木、紫、セラミック
b)スパイス、ジュエリー、穀物
c)大豆、砂糖、コーヒー
d)衣類、芸術、香辛料

5)ペルシャの文化遺産は、基本的に征服された人々の習慣と伝統の同化の結果です。 ペルシア人によって行われた変更はほとんどなく、以下に限定されていました。
宗教
b)ギリシャ文化
c)アーキテクチャ
d)他の人々の知識を組み込む

6)ペルシャ人は、最終的な判断に関連する人類の独創的なアイデアを遺贈しました。 宗教的な二元論に基づいて設立された彼らは、善と悪の間の永遠の反対を信じていました。 この二元論的概念は、以下に端を発しています。
a)多神教
b)テオクラット運動
c)ゾロアスター教
d)フェニシアリズム

あたり カミラファリアス。

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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