の活動 テキストの解釈は、小学3・4年生を対象に、「嘘は足が短い」というテキストをもとに出題。
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小学9年生を対象としたポルトガル語のアクティビティは、 複合期間. こういう時期を文章で分析してみてはいかがでしょうか 食物連鎖における重要性? そのためには、提示された質問に答えてください。
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小学8年生を対象としたポルトガル語の活動について 接続詞. の断片で分析してみてはどうでしょうか。 「見えない男」? そのためには、提示された質問に答えてください。
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数学活動、小学3年生と4年生に提案された、足し算、引き算、掛け算の問題。
これをダウンロードできます 数学活動 編集可能な Word テンプレートで、PDF で印刷する準備ができており、回答付きのアクティビティもあります。
小学9年生対象のポルトガル語活動について 述語の動詞の種類. 自動詞と他動詞を呼ぼう！ テキストで分析してみましょう サメは何を食べますか? これを行うには、提案された質問に答えてください。
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小学7年生を対象としたポルトガル語の活動について プロパロキシトンの言葉. テキストで分析してみましょう タデオの冒険? これを行うには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキストの解釈は、小学 2 年生と 3 年生を対象とした、「おやすみティモテオ」というテキストに基づいた質問です。
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小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、次のように述べています。 指示代名詞. 映画を提示するテキストでそれらを分析しましょう 氷の夢? そのためには、提示された質問に答えてください。
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の活動 テキストの解釈、小学5年生対象、ねずみの総会について。 猫を恐れて暮らしていたねずみたちは、永遠の無秩序を終わらせる方法を見つけるために会議を開くことにしました。. 彼らはなんとか問題を解決できましたか? 確認してみましょう？ だから、ストーリーをよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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ポルトガル語の活動は、小学 9 年生を対象に、 直接他動詞. の地区に私たちを紹介するテキストでこれらの動詞を分析してみましょう アマランチン? これを行うには、提案された質問に答えてください。
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