ポルトガルの活動：グラフィックアクセント

このポルトガルの活動は、中学2年生に適しており、 グラフィックアクセント、映画の概要から ルノワール. 生徒は、テキスト内の単語を強調してから、次のように分類するように求められます。 オキシトン、パロクシトンまたはプロパロクシトン.

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。

ダウンロード元：

• 語： ポルトガル語のアクティビティ：グラフィックアクセント– 8年目–編集可能なテンプレート
• PDF： ポルトガル語のアクティビティ：グラフィックアクセント– 8年生–印刷の準備ができました
• テンプレート： ポルトガル語のアクティビティ：グラフィックアクセント– 8年生–回答あり

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

読んだ：

ルノワール

2013- 112分–方向ジルブルドス

ピエールオーギュストルノワールは、薄暮の年に、妻の喪失、老後の痛み、関節炎の病気、息子のジャンが戦傷を負ったという恐ろしいニュースに苦しんでいます。 しかし、若い女性が奇跡的に彼の世界に入るとき、古い画家は新しくて全く予想外のエネルギーで満たされます。 アンドレは彼女の究極のモデルとなり、信じられないほどの若返りの源となるでしょう。

で利用可能： http://www.historiadasartes.com. アクセス日：6月13日 2016.

質問

質問1 - 映画の要約では、いくつかの単語が必要なグラフィックアクセントなしで転写されました。 テキストを書き直し、適切に強調します。

A：

質問2 - アクセントのある単語を構成する強調された音節を注意深く見てください。 次に、示されているようにそれらを分類します。

a）オキシトーンの言葉：

b）パロクシトンの言葉：

c）プロパロキシトンの言葉：

Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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