6年間の見積もりに関する演習

ポルトガル語に関しては、多くの活動が不可欠です。 そこで、見積もりに関するいくつかの演習を選択することにしました。 たとえば、他の人の表現を使用する場合、これらは基本的なものです。

教師は以下のアイデアを取り入れて、教室で適用することができます。 いいクラス！

ミリアム・レイタオが書いた「フラビアとチョコレートケーキ」という本についてのこのテキストを読んでください。

私は茶色が嫌いです！

すべての色が持つべき価値を学ぶためにフラビアがたどった困難な道

白、黄、赤…どの色が好きですか？ フラビアは、黒人であり、「私は茶色が嫌いです！」と布告するのが好きではありません。 それから、彼の母親は、「これからは、チョコレートケーキから始めて、茶色のすべてのものがこの家に入ることはありません」と言いました。 なんて大惨事でしょう。

フラビアはうんざりしていました。 「すぐにチョコレートケーキ、一番おいしい！」 しかし、彼は自分の立場を維持しました。 それからカカオアイスクリーム、ボンボンが来ました…彼女は彼女の腕を応援するのではなく、横向きに母親を見ました。 ビーチでさえリストを作りました（結局のところ、それはあなたの肌をさらに茶色くすることができますよね？）。

フラビアは茶色が好きではないというこの話を続けますか？ 私は疑う！ あなたなの？

で利用可能：. アクセス日：2016年11月17日。

質問1–本が提供するレッスンを要約した抜粋を特定します。

a）「すべての色が持つべき価値を学ぶためにフラビアがたどった困難な道」。

b）「フラビアは黒人であり、法令であることが好きではありません。私は茶色が嫌いです」。

c）「それから、あなたのお母さんは言いました：「これから、茶色であるものはすべてもう入りません[…]」

d）「フラビアは怒っていた。」

質問2–テキストの作成者は、次の場所で読者と直接話します。

a）「私は茶色が嫌いです！」

b）「白、黄、赤…どの色が好きですか？」

c）「なんて大惨事だ！」

d）「彼女は腕を応援せずに母親を横向きに見た。」

質問3–テキストの一部で使用されている引用符は、次のことを示しています。

a）ストーリーの最も重要な部分。

b）日常生活に近い言語の使用。

c）本の中の登場人物の行。

d）作業についてのコメント。

質問4–抜粋「フラビアは茶色が好きではないというこの話を続けますか？」では、強調表示された口頭の形式を次のように置き換えることができます。

a）続き

b）続行します

c）続行

d）続行します