BNCCによる幼児教育に関する個別報告書

その方法と例: 全国共通カリキュラムベース (BNCC) に沿って、幼児教育における個別の品質レポートを作成する方法を確認します。

BNCC に従って幼児教育における個別のレポートをどのように作成すればよいか疑問に思ったことはありますか? この記事では、その方法を段階的に説明し、この重要なタスクに役立つ例とヒントを提供します。

個人幼児期レポートとは何ですか?

幼児教育における個人レポートは、BNCC が定めた目標と能力に関連した各児童の発達と進歩を記録する文書です。 このレポートは、認知、社会感情、運動の包括的な概要を提供することを目的としています。 各生徒の言語スキルとその期間における生徒の長所、課題、進歩を強調します。 アカデミック。

個別レポートを作成するためのステップバイステップ

1. データ収集

最初のステップは、各子供に関する関連情報を収集することです。 これには、毎日の観察、活動記録、完了した作業、教師のメモ、同僚とのやり取りなどが含まれます。 レポートを裏付ける一貫性のある詳細な記録が重要です。

2. 評価すべき側面の特定

BNCC と確立された学習目標に基づいて、レポートで評価される側面を特定します。 これには、社会的スキル、感情的スキル、運動能力の発達、口頭言語、数学的知識、環境の探索などが含まれる場合があります。

3. 報告組織

評価されたさまざまな側面に対応するセクションにレポートを編成します。 専門用語を避け、明確でシンプルで親しみやすい言葉を使用します。 レポートをトピックに分割し、小見出しを使用すると、読みやすく理解しやすくなります。 バランスのとれた客観的な方法で、各子どもの長所と発達分野を強調します。

4. 例と証拠

それぞれの子どもの発達を説明するための具体的な例と証拠を含めます。 これは、実行された活動、制作された作品、写真記録、または重要な対話からの抜粋の説明を通じて行うことができます。 この証拠は、レポートをより完全かつ信頼できるものにするのに役立ちます。

5. 最終的な考慮事項とガイドライン

最終的な考慮事項を記載してレポートを完成させ、子供が直面する進歩、成果、課題を強調します。 親や保護者向けのガイドラインを明確にし、家庭で子どもの継続的な発達を支援するための戦略や提案を強調します。

BNCCを考慮した個別レポートの例

以下にダミーの個別レポートの例を 3 つ示します。

例 1: マリア・オリベイラの個人レポート

学生証

• 名前：マリア・オリベイラ
• 年齢: 4歳
• 評価期間：2023年下半期

社会感情の発達 マリアは社会的交流において優れた能力を発揮し、同僚と前向きな関係を築き、日常の場面で共感を示します。 彼女は教室の規則を尊重し、紛争の解決に積極的に取り組み、平和的な解決を模索します。

認知発達 認知面では、マリアは好奇心旺盛で学習に興味のある子供であることがわかります。 彼女は、創造的な戦略を使用して解決策を見つけ、高度な問題解決スキルを発揮します。 マリアはまた、数え方、用語間の対応、数量の概念などの基本的な数学の概念を上手に使いこなすことができます。

言語発達 マリアは口頭言語が良好に発達しており、自分自身を明確かつ一貫して表現しています。 彼女は幅広く多様な語彙を使い、物語を語ったり、自分の考えを表現したりする際に、物語のスキルを発揮します。 さらに、マリアは書くことに興味を示し、自分の名前といくつかの簡単な単語を書こうと努力を示しました。

最終的な考慮事項とガイドライン マリアは、自分の活動に熱心に取り組んでいる熱心な学生です。 彼らの社会感情的、認知的、言語的発達は目覚ましいものです。 子どもたちの継続的な進歩のためには、読み書きを奨励するだけでなく、問題解決や批判的思考を促進する活動を展開することをお勧めします。

例 2: ペドロ サントスの個人レポート

学生証

• 名前：ピーター・サントス
• 年齢: 6歳
• 評価期間：2023年上半期

社会感情の発達 ペドロはフレンドリーで協力的な子供で、仲間と良好な関係を築いています。 彼はやり取りの中で共感を示し、必要に応じて同僚を助けようとします。 ペドロはまた、自分の感情を適切に表現することができる、感情的な自己調整スキルも示しています。

認知発達 認知面では、ペドロは論理的推論と問題解決に優れた能力を持っています。 彼は高度な数学スキルを示し、足し算、引き算、数え方の概念をしっかりと理解しています。 ペドロは読書にも興味を示し、年齢層に適した文章の流暢さと理解力を示しています。

言語発達 ペドロは口頭言語に優れ、多様な語彙を使います。 彼は自分自身を明確かつ一貫して表現することができ、複雑な文章を構成し、自分の考えを効果的に表現します。 ペドロは文章を書くことにも興味を示しており、文章作成のスキルを磨こうとしています。

最終的な考慮事項とガイドライン ペドロは、自分の活動に熱心で意欲的な学生です。 彼らの社会感情的、認知的、言語的発達は賞賛に値します。 継続的な進歩のために、読書を刺激したり、数学的な活動を練習したりすることをお勧めします 課題への挑戦と、文章による表現のためのスペースの促進により、この分野でのスキルの向上を奨励します。 エリア。

例 3: ジョアン シルバの個人レポート

学生証
名前： ジョアン・シルバ
年： 5年
評価期間: 2023年上半期

社会感情の発達
ジョアンは高度な社交スキルを発揮し、仲間と積極的に交流し、教室で定められたルールを尊重します。 彼は共感力を示し、自分の感情を理解し、適切に表現することができます。

認知発達
ジョアン君は認知発達が良好で、学習に興味を示し、提案された活動に積極的に参加しています。 彼は、数字、量、パターンの理解を示し、有望な数学的スキルを示しています。

言語発達
言語面では、ジョアンは口頭言語に優れています。 彼は、年齢に応じた語彙を使用して、明確かつ一貫したコミュニケーションを行うことができます。 ジョアンは読書にも興味を示し、さまざまな文学ジャンルを探求しています。
最終的な考慮事項とガイドライン
ジョアンは献身的で好奇心旺盛で参加型の学生です。 彼らの社会的交流スキル、論理的思考、発達した言語は、奨励されるべき強みです。 保護者向けのオリエンテーションとして、引き続き読書を奨励し、数学的スキルの発達を伴う活動を促進することが提案されます。

結論

BNCC に従って幼児教育に関する個別の報告書を作成することは、各子供の発達を理解するための充実した有意義なプロセスとなり得ます。 手順に従い、具体例や証拠を用いてフィードバックを行うことが可能です。 保護者にとって貴重な情報であるだけでなく、学生の進歩と成果の記録を作成することもできます。 時間の。

子どもたちはそれぞれ個性があり、発達のペースもそれぞれであることを忘れないでください。 したがって、個々のレポートはこの独自性を反映し、各生徒に合わせた個別の教育戦略を計画するのに役立つ必要があります。

この実践的なガイドと提供された例が、BNCC に従って幼児教育の質に関する個別のレポートを作成するのに役立つことを願っています。