小学6年生を対象としたポルトガル語活動 名詞. のテキストでそれらを分析します。 アメジスト線香花火? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学 3 年生と 4 年生を対象とした、テキストに基づいた問題が出題されます。 貴重な財産。
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小学2年生を中心としたポルトガル語活動について オキシトーンの言葉. 本文中で分析してみましょう カラカラは何でも食べるので都市部でよく見られます? そのためには、提案された質問に答えてください。
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小学3年生におすすめのポルトガル語アクティビティについて ボイスオーバー. のテキストでそれらを分析します。 サンパウロ市の劇場? そのためには、提案された質問に答えてください。
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小学2年生を中心としたポルトガル語活動について 単一期間. このような時代を本文中で分析してみてはいかがでしょうか 焦げた食べ物博物館? 次に、提案された質問に答えてください。
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算数活動、小学2年生と3年生に提案される、和の問題。
これをダウンロードできます 算数活動 編集可能な Word テンプレートで作成され、PDF で印刷できるほか、回答付きのアクティビティも印刷できます。
小学8年生を中心としたポルトガル語の活動 動名詞の動詞. 映画を紹介するテキスト内のこの名詞形の動詞を分析してみましょう 私のサンタクロース 2? そのためには、提案された質問に答えてください。
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小学8年生を中心としたポルトガル語活動で、 単一期間. このタイプの期間については、本文で分析します。 アリクイ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈, 小学4年生と5年生を対象としたもので、テキスト「ノヴィダーデ」に基づいた問題が出題されます。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動 関係代名詞. 映画に関するテキスト内のこれらの代名詞を分析してみましょう 特殊な子供たちの家? そのためには、提案された質問に答えてください。 「しかし、彼女が到着したとき、彼女は彼女が住むことになる場所が廃墟の邸宅であることを発見しました[…]」には関係代名詞があります。 どれの？
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