小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ 等位接続詞. 本文中で分析してみてはいかがでしょうか カラット? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学2年生と3年生を対象としたもので、テキスト「ウマ・ピパ・ノ・セウ」に基づいた問題が出題されます。
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の活動 テキスト解釈、５年生を対象に、２羽のペンギンについて。 すれ違うたびに憎しみの視線を交わした。. このペンギンたちの物語を知ってみましょう? だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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高校1年生を中心としたポルトガル語活動について 形容詞の付属語. 構文的に名詞を特徴づけたり決定したりする用語を分析するつもりですか? そのためには、本文に基づいて提案された質問に答えてください。 リトル・ビー・マヤ：ザ・ムービー!
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、麻疹について。 彼 それは世界で最も伝染性の高い病気の一つです. 麻疹についてもっと学ぶつもりですか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動 コンマ. 本文中のこの句読点を分析してみましょう ワゴン? そのためには、提案された質問に答えてください。 「違いは、より硬く、より強く、そしてかすれているということです。」という部分のコンマは省略、リスト、または置換を示していますか?
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、カアインガの鳥について。 乾燥した森林や、岩が多い飛び地のある樹上のカティンガスに生息しています。. 彼女に会いましょうか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学 3 年生と 4 年生で学習する算数活動。行と列を使用して物体の座標を見つける必要があります。
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小学3年生を中心としたポルトガル語の活動 副詞. について本文中で分析してみてはいかがでしょうか？ ジャックソー? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、ゴリラの誕生日について。 BH 動物園のゴリラ サウィディが 8 歳になり、特別なケーキをもらう! この事実についてもっと知りましょうか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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