小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ 主題. 本を紹介するテキストの主題の種類を分析しましょう 不機嫌なクマ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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雨と風の強い日、シマウマ、ヘラジカ、ライオン、羊が遊ぶ場所を探していました。乾燥した暖かい洞窟で理想的な場所を見つけたと思いました。 しかし見よ、この洞窟にはすでに入居者がいるのに、彼は付き合いたくないのです。 4 人の友人たちはどのようにして不機嫌なクマを終わらせるでしょうか?
著者/イラストレーター: ニック・ブランド。
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質問1 - 次の複合件名に下線を引きます。
「雨と風の強い日、シマウマ、ヘラジカ、ライオン、羊が場所を探していました[…]」
質問2 - 上記の下線が引かれた主題は、次のような理由から複合的です。
( ) 複数の核。
( ) 複数の単語。
( ) 複数の名詞。
質問 3 – セクション「[…]と 考え 彼らは乾燥した暖かい洞窟の中で理想的な場所を見つけたと。」の下線付きの動詞の主語は次のとおりです。
（ ） 隠れた。
( ) は存在しません。
（）内は未定。
質問 4 – 時計：
「[…]そして彼は付き合いを望んでいません！」
単純な主語は、以下を指す人称代名詞です。
（）ヘラジカへ。
（）ライオンに。
() 洞窟の住人に。
質問 5 – 「4 人の友達は不機嫌なクマとどうやって最終的に行きますか?」では、単純な主語の動詞が次の動詞に相当します。
（ ） "終了した"。
（ ） "終了"。
（）「終わる」。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育の専門家。