小学3年生を中心としたポルトガル語の活動 ボイスオーバー. 本文中で分析してみてはいかがでしょうか ういらぷる? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学2年生と3年生を対象としたもので、「トビアスの氷」のテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動 他動詞. 本文中で補語が必要な動詞を分析してみましょう なぜ猫は自分の体をなめるのでしょうか？ そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学5年生を対象に、ブラジルのライム病について。 この病気について自分自身に知らせましょうか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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算数活動、小学3・4年生に提案された割り算の問題。
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小学2年生を中心としたポルトガル語活動について 現在形の動詞. 本文中のこの動詞の時制を分析してみましょう アッパー リオ ドーセ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学 2 年生と 3 年生を対象とし、O galo sem voz というテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学8年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 期間. 本文で分析してみてはいかがでしょうか アナホリフクロウ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、酵母について。 パンに使われているのは菌だということをご存知ですか？ この件についてもっと理解したほうがいいでしょうか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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算数活動, 小学3・4年生に提案される、掛け算・割り算・引き算の問題。
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