の活動 テキスト解釈、小学 2 年生と 3 年生を対象とした問題で、「農場の巨人」というテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学8年生を中心としたポルトガル語活動で、 オキシトーンの言葉. 本文中のこれらの単語を分析してみましょう カルモ デ ミナス? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、スイレンについて。 彼女 それは世界最大の水生植物であり、アメリカ大陸で最大の花を咲かせます。. この植物についてもっと知りましょう? 次に、提案された解釈の質問に答えてください。
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小学8年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 形容詞. 提示されているテキストでそれらを分析してみましょう コカイス? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学2年生と3年生を対象としたもので、「Um amigo por camino」というテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学8年生を中心としたポルトガル語の活動 人称代名詞. 映画に関するテキスト内のこれらの代名詞を分析してみましょう リロ&スティッチ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、世界最大のアルマジロについて。 それが何か知っていますか? いいえ? 調べてみてはどうでしょうか? だから、本文をよく読んでください! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を対象としたポルトガル語活動で、 複素周期. このような時代を本文中で分析してみてはいかがでしょうか 湿地の鹿の特徴? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は、小学2年生と3年生を対象としており、テキストの「類似点」と「相違点」に基づいた問題が出題されます。
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高校1年生を中心としたポルトガル語活動について 形容詞の付属語. 本文中で分析してみてはいかがでしょうか マーゲイの特徴? そのためには、提案された質問に答えてください。
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