小学校5年生または6年生に提案された通貨単位の数学活動。
この数学アクティビティは編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）ジェシカはその週の給料をR $ 150.00受け取りました。 彼女はヘッドセットをR $ 23.50で、携帯電話のケースをR $ 17.63で、財布をR $ 37.90で購入しました。 彼女はいくら費やしましたか？ 彼女にいくらのお金が残っていますか？
A：
2）ペドロはサンドイッチメーカーをR $ 120.00で購入しました。 しばらくして、彼はそれを友人にR $ 48.00の3回に分けて売りました。 彼は利益を上げましたか、それとも損失を出しましたか？ いくら？
A：
3）Joãoは22のジーンズを購入して販売し、それぞれR $ 160.00を支払いました。
a）彼は合計でいくらを費やしましたか？
A：
b）22のズボンを販売した後、彼は各ズボンをいくら販売したかでR $ 660.00を獲得したことを知っていますか？
A：
アクセス用
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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