の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、 について。 ピラールのアマゾンでの日記。 この本について読んでみませんか？ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください。
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魔法の網に乗って、さらにもう一つの息を呑むような冒険を旅する恐れを知らぬピラールは、地球の保護にもっと積極的に取り組むよう私たちに呼びかけます。.
森林伐採の有害な影響を心配したピラール、ブレノ、猫のサンバはアマゾンの熱帯雨林へ旅行し、そこでマイアラとビラと友達になります。 彼らは一緒に、マイアラが家族を再び見つけるのを手伝い、森を破壊して人々、動植物を危険にさらそうとする危険なブッシュマンのグループに立ち向かうことになります。
大型ボートや小型ボートでアマゾン川、ソリモンエス川、ネグロ川、タパジョス川を航行すると、 友人たちはイアラとクルピラとの驚くべき出会い、そして自然の中で忘れられない瞬間を経験します。 地元。
冒険と発見に満ちたこの旅で、ピラールは信じられないほど変化する経験をしており、それは彼女の日記のページに詳細に記録されています。
本の著者: フラヴィア・リンス・エ・シルバ。
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質問1 - 上記のテキストは次の内容です。
（ ） 一冊の本。
（ ） 映画。
（ ） 漫画。
質問2 - 「[…] さらに別の息を呑むような冒険 […]」の一節には、次のようなテキストがあります。
( ) は警告を発します。
( ) に例を示します。
（）内は意見を述べます。
質問 3 – 本文によれば、主人公ピラールは「恐れ知らず」だという。 言い換えれば、彼女は次のような人です。
（ ） 勇気のある。
（）無謀です。
( ) 期待しています。
質問 4 – 目的を表す次の文章に下線を引きます。
「[…]恐れを知らぬピラールは、私たちが地球の保護にもっと積極的に取り組むよう呼びかけています。」
質問 5 – の "森林伐採の有害な影響を懸念する、ピラール、ブレノ、そして猫のサンバはアマゾンの熱帯雨林へ旅立ちます […]」の強調表示された部分では、次のことが明らかになります。
( ) 理由。
（ ） 一つの条件。
( ) 結論。
質問6 – 読み返す：
「彼らは力を合わせて、マイアラが家族を取り戻し、森林を破壊して人々や動植物を危険にさらそうとする危険なブッシュマンのグループに立ち向かうのを助けます。」
このテキスト スニペットは次のとおりです。
（）ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問 7 – セグメント「[…] 友人 イアラとクルピラとの驚くべき出会いがある[…]」、下線付きの表現は次の目的で使用されました。
（ ） 履歴書。
（ ） 提示する。
( ) を特徴づけます。
質問 8 – 時計：
「[…] ピラールは信じられないほど変革的な経験をしており、それは彼女の日記のページに詳細に記録されています。」
「および」という単語は次のことを示します。
( ) 合計される事実。
( ) 交互に現れる事実。
( ) 対照的な事実。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育の専門家。
