の活動 テキスト解釈は小学5年生を対象に「海賊と薬師」について。 この本について聞いたことがありますか? いいえ? それからレビューを読んでください! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
この Word 理解アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、すぐに PDF に印刷でき、解答付きのアクティビティもダウンロードできます。
この読解演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校: 日付:
教授: クラス:
名前:
読む:
ロビンとベンは幼なじみでしたが、結局、一人は海賊になり、もう一人は薬剤師になり、まったく異なる道を歩むことになりました。 […]
「宝島」の作者ロバート・ルイス・スティーブンソンによるこの未発表の詩で、子供たちは次のことを知るでしょう。 ロビンとベン:一緒に育った友人ですが、よくあることですが、最終的には別々の道を歩むことになりました。 反対。 この物語にはすべての冒険、アクション、ファンタジーが含まれているため、この友好的な 2 人の生活を掘り下げるのは難しくありません。 少し暴力的ではありますが、ドイツのアーティスト、ヘニングによる素晴らしいイラストのキャラクターと喜びを感じてください。 ワーゲンブレス。
親友を持つことがどのようなものかご存知でしょう。一緒に遊んだり、ゲームをしたり、時には危険にさらされる相手です。 時々ケンカすることもありますが、すぐに仲良くなります。それがロビンとベンの場合でした。 しかし、人生では友人さえも離れ離れになることがよくあります(あなたにそんなことが起こらないことを願っています!)。 そして、別れるのと同じように、人生において友人たちが再び団結することも珍しいことではありません。
ロビンは冒険家の生活を送るために世界中を旅しました。 ベンは静かな生活を送り、たくさんのお金を稼ぎたかったのです。 そして運命が二人を再び対峙させる時…驚きの結末は教えません! […]
利用可能な地域: .
(カットと適応あり)。
質問1 - 上記のテキストは次の内容です。
( ) 一冊の本。
( ) 映画。
( ) 漫画。
質問2 - 読み返す:
「[…]一人は海賊になり、もう一人は薬剤師になった。」
本文では以下を参照しています。
質問 3 – 意見を含む断片を特定します。
( ) 「[…] 一緒に育った友達 […]」
( ) 「[…] この 2 人の登場人物の人生を掘り下げるのは難しいことではありません […]」
( ) 「ロビンは冒険的な人生を送るために、世界中を旅しました [...]」
質問 4 – 「[…] 一緒に遊ぶ人、遊んでください」という一節では、 それは 危険にさらされるまで!」の強調表示された単語は次のことを示しています。
( ) 合計される事実。
( ) 交互に現れる事実。
( ) 対照的な事実。
質問 5 – 括弧「(あなたにそんなことが起こらないことを祈ります!)」には次の内容が含まれます。
( ) 一つ訂正です。
( ) コメントは 1 つです。
( ) 説明が 1 つあります。
質問6 – セグメントでは、「そして、別れと同じように、人生ではかつての友人が団結することも珍しいことではありません」 また.」の下線を引いた用語は次のことを表しています。
( ) 場所。
( ) モード。
( ) 時間。
質問 7 – 本文によれば、「[…]ベンは平穏な生活を望んでいた[…]」。 言い換えれば、彼は次のことを望んでいたのです。
( ) 忙しい生活を送っています。
( ) 静かな生活を送ってください。
( ) は別の人生を送っています。
質問 8 – 「そして運命が二人を再び対面させたとき…」の部分では、楕円は次のことを示すために使用されています。
( ) サスペンスの雰囲気。
( ) 要素の連続性。
( ) 思考の中断。
質問9 – 「驚きの結末は教えません!」のセリフ。 次のように動作します:
( ) 控訴。
( ) 警告。
( ) 招待状。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育の専門家。