テキストの解釈：春の贈り物

小学校4年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています：SpringGifts。

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語：テキストの解釈：春の贈り物– 4年目–編集可能なテンプレート
PDF：テキストの解釈：春の贈り物– 4年生–印刷可能
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春の贈り物

春の最も美しい時期に、アニーニャは病気になり、ベッドにとどまらなければなりませんでした。空には太陽が輝いていて、彼の友達は庭で遊んでいました。彼らは確かに私を忘れて、アニーニャを考えて、彼女の小さな顔を枕に埋めました。突然、ドアベルが鳴り、Rosi、Toninho、Lena、Jorge、Pedroが彼女を訪ねてきました。
「残念ながら、私たちと一緒に遊ぶことはできません」と彼らは嘆いた。 –それが私たちがあなたに何かを持ってきた理由です。
ロシは色とりどりの花の花束を選んでいました、トニーニョは彼女に半ダースのてんとう虫が入った瓶を与えました、ホルヘ彼は自分が描いた春の絵を壁に掛け、レナは彼女に缶と前記：
–この缶の中で、私はあなたのためにソルの川を閉じ込めました。彼らはあなたが癒すのを助けます。
ペドロだけがいなくて、部屋の隅に少し恥ずかしそうに立っていました。しばらくすると、みんなさよならを言った。ペドロだけが去らなかった。その間に、彼にも贈り物があったからだ。彼はアニーニャの本棚から本を取り、彼女のベッドの横に座って、彼女の話を読みました。アニーニャは喜んでベッドに腰を下ろし、注意深く耳を傾けました。 2日後、彼は再び健康になりました。そして彼はまた花や太陽光線を選び、てんとう虫を見ました。