小学校3年生または4年生に提案されたテキスト通訳活動で、この通訳は詩「ペ・ド・フロール」を使用しています。
この解釈は、PDF、編集可能なWordテンプレートで印刷する準備ができてダウンロードでき、アクティビティに回答します。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
バーディー
穴をあけた
壁の上に
隣人の建物。
何も緑
あなたの巣を作るために
ウォーターボックスの隣。
とても多くのセメント
私はすでに彼を喜ばせていました
しかし、隣人
巣を発見し、
そして側にPOS
花の足。
バーディー
ニコッと、
私はそっと言った：
「ありがとう隣人」
マリア・ディノラ-紙の心-現代の出版社
1）詩のタイトルは何ですか？
R。：
2）詩はいくつのストローフィを持っていますか？
R。：
3）詩はいくつありますか？
R。：
4）ストーリーの特徴は何ですか？
R。：
5）隣人の建物に穴を開けたのは誰ですか？
R。：
6）どの鳥が彼の巣を作りたいと思っていたのか？
R。：
7）そんなに多くのセメントを見たとき、バーディーには何がありましたか？
R。：
8）誰が巣を発見しましたか？
R。：
9）巣の隣の隣人は何をしましたか？
R。：
10）文字のあるテキストに5つの単語を書く NH.
R。：
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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